明珠班2019春季第16-17周周总
一、本周课程安排和孩子进展
做事：打扫室内、整理内务；
运动：上午运动以垫上运动为主，力量练习为辅，本周小班下午和大班一起练习柔韧，横叉、竖叉、下腰等。
中文：读家训、千字文1-20页、千字文小故事。
英语：《迪士尼神奇英语》26—30集。
做事情况，这两周孩子们做事更加自主了，不需要老师提醒督促了，基本可以独自完成。这一方面是孩子们的打扫能力上去了，另一方面也是根据孩子的能力制定了清晰的规则。孩子们清晰自己的责任区域、清晰了不按时打扫完的后果。第16周，小班四位同学，有一次因打扫不认真，没按时打扫完，承担了中午吃不上饭的后果。
运动方面，开始提升对孩子们的要求。本周（17周）孩子们晨练跑从2圈升到3圈（2.4公里），LHX、HT能坚持跑下来，zmh有时候会跑一跑、走一走，需要老师提醒督促。上一周（16周）垫上运动，LHX的积极性不足，容易停下来不做，老师会对他有要求，完成目标才能吃饭，LHX有2次磨蹭到吃饭时间才加快速度。
本周孩子们拉柔韧的时候，发现孩子们柔韧有些回功，表现在以前能拉开的程度，这周开始喊疼了，建议家长在假期督促孩子运动和练习柔韧。
这两种运动、做事为主，孩子们对中英文的学习机会比较珍惜，上课专注度较高。
二、孩子情况
1、ZMH
做事较积极，独立完成上餐厅擦桌子、扫地、拖地，独自完成洗漱，需要注意的有些不太优雅的行为，添盘子、用手抓面条吃。柔韧练习压竖叉的时候，老师不在身边帮忙压时，她会调成轻松姿势，自我要求进步的意识不够强，优点是老师帮忙调整姿势，耗叉时比较能坚持。有时会抱怨好热呀不想运动，被周老师要求必须运动的时候，能调整好情绪运动起来。目前家长每天坚持运动，爸爸对跑步项目由不喜欢转变为每天跑，给孩子树立了榜样。
另一个情况是这周五大家玩自我介绍的游戏和李老师互相认识，zmh显得有点腼腆，说话音量有些小。
2、LZY
上周周二LZY不是很舒服，胃口不是很好，下午茶吃不下鲜花饼，然后下午运动时不得劲，有点低烧。晚上赵老师给脖子后面涂薄荷清凉油后，哭喊说辣，情绪有些激动。后平静下来入睡后，睡得比较香，早上起来状态好转，不发烧了。
做事方面，LZY能独立完成院子和鞋柜的打扫，自觉性较高，不需老师提醒。LZY在与伙伴相处方面，矛盾比以前少了，没有抢别人东西玩的行为，这两周偶尔两次zmh找老师告状，说LZY怎么弄她了。
3、ZHT
运动比较积极，垫上运动进步较大，翻滚可以做到连续正滚翻了，速度能做到2分钟翻40个以上了。柔韧方面在上周五测试的时候，是小班进步最大的。做事方面能独自把小课室打扫干净。ZHT本周的情况是早上来学校见爸爸走时要哭一会，有一次是情绪比较大，最后说自己要平静一下，有一次周老师抱她进室内，放下她他就不哭了。
4、LHX
LHX目前的自理能力进步了，脱衣服、穿衣服可以自己搞定了，刷牙挤牙膏基本可以自己搞定。打扫洗碗池和院子的时候可以独立完成。目前的主要问题是运动走神，比如早上跑步前、后的热身和拉伸动作，愣在那不动，需要老师提醒。当然没有完成的早饭前要补上。室内运动，翻滚可以做的快一点了，需要督促，大象爬后退不直、蜘蛛爬走2步就掉下，还需要加强练习。优点是对跑步有点积极性，耐力可以，能不停的跑完3圈。
LHX目前有个模式有点依赖别人来帮他解决问题，比如牙膏快没了，不好挤出来，他就说挤不了。还有上周二，LHX晚上睡的时候说“都没人跟我睡呀”。那天LZY有点发烧，周老师在LZY床，告诉LHX可以过来LZY床，但是他不行动，一直在自己床那边重复“都没人跟我睡呀”。LHX有需要人陪伴的需求，但表达方式是你们要来服务我，而不是自己主动选择怎么解决问题。
目前看到家长帮助LHX在家的时候加强他运动和做事的练习，这样家校一致会更好的促进孩子进步。
周良杰 张馨元
2019年6月22日
