请从自己作为“活生生的人”的角度看待双腿瘫痪后的史铁生和绝症晚期的母亲

2021年11月2日周二下午17：02在著名语文老师王君老师的公号看到一篇题为《史铁生的母亲“眼边儿红红的”，可不可以，也是因为她自己……》的文章，字字句句认真看完，一如既往热气腾腾，生活原汁原味，其中两个问题引起了还有点好奇心的我的兴趣，引起了喜欢跟学生讨论问题的我的兴趣，引起了一直间歇性尝试用问题设计课堂和教学的我的兴趣。

于是我摘录达到了我班语文微信交流群，句子如下“  还是这堂课。我采访了一溜儿的男生，问：如果你是史铁生，你希望妈妈告诉你她已经是癌症晚期，很快就要死了吗？每一个男生都说：我希望妈妈告诉我。我必须知道。然后，我又采访一溜儿的“妈妈”——女生们。如果你是史铁生的妈妈，你会选择告诉儿子自己的病吗？所有的女生都摇头。我说：妈妈们，儿子们已经说了呀，他们要知道，必须知道啊！但，所有的女生，还是都摇头。”

十分钟过去了，学生没有反应，但我很想知道学生如何想得，也知道中职生大多对文字不感冒，尽管平时不少熏陶，更知道我不以“我这个语文老师”自己的口吻和方式发出这个信息，学生更不会在意，更觉得跟自己无关。

于是17：20，我把问题说法稍微改了一下，重点加了最后的提醒，发到了18秋服装群和20秋机电群，具体如下：“大家都学过《合欢树》也学过《秋天的怀念》，大家都知道史铁生20岁双腿残疾之后，史铁生的母亲后来也得了绝症，但是依然无怨无悔地照顾着自己的儿子，直到母亲去世，史铁生才知道。请问：1.如果你是史铁生，你希望妈妈告诉你她已经是癌症晚期，很快就要死了吗？为什么？2.如果你是史铁生的妈妈，你会选择告诉儿子自己的病吗？为什么？

大家可以头脑风暴一下，没有标准答案。请从你自己作为这个角色活生生的“人”的角度去思考！这两个问题，可以任选其中一个回答。”

因为没有以作业形式发，只是说想听听大家的看法，所以没报什么希望，甚至做好了没人回应的准备，但是到17：52就有了收获，是18秋服装悦同学的回答，原始对话如下：

悦同学：如果我是史铁生，我希望不是妈妈告诉我她得了癌症，而是我自己发现的，这样妈妈就会继续“扮演”着很坚强的健康的母亲的角色，她也不会有很大的压力，而我也会给自己这样的假象，我也会学好怎样照顾好自己，这样我才不会惶然无措，我会在妈妈余下的时光好好的陪伴她，陪她走完人生的最后一程！

如果我是史铁生的妈妈，我不会告诉儿子自己得病了，可能这是所有母亲的“通病”吧。因为儿子残疾，他本来就已经很颓废了，我再告诉他我得了病，那他会怎么想？我怕他会坚持不下去，会动了轻生的念头，所以我不会告诉他，，我会在我余下的时光中慢慢的引导他，做一个坚强，永远积极向上，不向困难和挫折低头的人。我希望我最后的时光是和儿子开心的走下去的，而不是在郁郁寡欢中虚度最后的时光。

我：@悦并点赞，我感觉说得很有理，很有人性化。史铁生这个角度的做法，是我没有想到的，给你送花了。你依然想事有创意，相信未来服装设计会有很多创意，加油 ！

悦同学：谢谢老师的夸奖。（开心地发了转圈表情）

我：实话。（我肯定、点赞并送花）

后来有收到了恒同学和飞同学的思考，具体对话如下：

1.恒同学与我的对话

恒同学：如果我是史铁生，我会希望妈妈告诉我她患有癌症晚期的症状。因为即使治不好，我也希望能在妈妈最后的时间里多陪陪她，多关心她。但如果我是史铁生的妈妈，我不会告诉他我患有癌症晚期，因为我不想看到他为了治疗一个完全治不好的病而去四处奔波，只要我能在最后的时间里多看几眼我的孩子，我就已经很满足了。

我：@恒同学，有思考就很好，点赞！

恒同学：开心地谢谢老师！

我：应该谢谢你自己善于思考，每一次思考都是一种进步。大脑只有思考才会更年轻、更活跃、更有生机，点赞！

恒同学：那也要谢谢您给我提出了问题，不然我还不一定能遇到这些问题去思考！

我：这思考问题的角度我喜欢，这个问题是我上面发的一个全国著名语文老师提出的。我看了觉得这两个问题有启发，对我们很多人都可能是灵魂拷问，又能让大家思考。我又是个还有点好奇心的老师，所以给大家转进来。其实，当时看完公号后，我也写了一段文字并留言。就是我作为“一个活生生的人”以及我真正面对这类似状况的思考如下“如果我是儿子，我会选择知道，重锤之下，会更早理解点母亲的不容易，这样或许母亲可以少些对我的烦恼，多些欣慰；

如果我是母亲，我觉得我会觉得委屈，但很大可能不会选择告诉儿子，不是因为无私，也不仅仅是因为中国传统父母作怪的缘故，仅仅是觉得命不久矣，儿子还可能有长日子，知道了会更愧疚，会病情恶化，更燃不起生活的希望，结果也可能没了，甚至早于我没了。我会更日日刻刻惊惶，日日刻刻更痛苦，日日刻刻更自责。

当然如果我是母亲，也或许会选择告诉儿子，这样儿子可能会更加早点觉悟，会更珍惜现在，会更懂得母亲的不容易，从此以后母子之间早点更加互相理解、互相陪伴和互相温暖。

这样不至于母亲往后时日孤单委屈，自己也不至于多年甚至终身有愧疚和经常自我安慰。胡思乱想，有感而发，单纯觉得这个话题有意思。头脑风暴一下。”

2.飞同学与我的对话

飞同学：如果我是史铁生，希望妈妈能够如实告知。我不能因为自身的病情，迫使身边的人为我感到痛苦。更不希望身边的人，为我操劳而生病。若得知妈妈的这种病，作为一个儿子，我希望花更多的孝心去陪伴。

我：很有人情味，符合你这个儿子的想法和做法。因为从飞同学你一年多以来的大大小小的真实的作文思考中，还有文中对奶奶、对父母以及家人的情感，老师知道你是个很孝顺的孩子，你不会让家人因自己而更痛苦，所以你的想法是符合“你这个儿子”的真实想法。老师的了解，不知道，对否？

以上是其中三个同学的互动，期望更多人乐于思考，不管是不是作业，我的启发和意图如下：

希望看到大家更多的思考，因为每个人都是独一无二的，对这两个问题你可以任意选择其中一个，你的思考也是独一无二的。

其实我的很多思考也是来源于大家。就比如说我对悦同学、恒同学和飞同学的互动也是针对他们个人的，因为他们说的话会启发我的思考，在我看来，这就是“教学相长”。

正如韩愈《师说》所说“是故无贵无贱，无长无少。道之所存，师之所存也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻”。

学了就要用，我还是那句话：咱们学所有文章，其实都可以直指咱们自己的生活的。不然为何要学？为何要学甚至几千年来流传下来的文章？

再说，大家在日后都会用得上。毕竟人生没有徒劳吃的饭，徒劳走过的路，徒劳思考的事，徒劳遇到过的人，徒劳看过的风景，徒劳读过的书，徒劳的交流。

道理就如央视著名主持人、诗词大会著名主持人、朗读者制片人和支持人董卿所说“我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色，读书是可以给人以力量的，它更能给人快乐。”

20211106周六中午13：19