新教育生命叙事---教育从温暖孩子心灵开始
当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!
“没有爱,就没有教育”,苏联教育家马可连柯的这句话道出了陶行知教育的真谛。是的,爱就是教育,教育就是爱!爱字诠释了教育的本质。对待孩子,更是如此。疾风暴雨式的批评往往不如一句宽容温和的安慰,大张旗鼓地表扬也绝不如耐心地倾听。孩子是最天真也是最公正的评判者,能够敏感地判断你的真诚与否,从而选择信任与否。所以教育孩子,必须走入孩子的内心世界,从温暖孩子心灵最微妙的地方开始,用“润物细无声”的爱去影响和感染学生,让爱充溢学生的心灵!
陶行知先生说得好:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”因此,在课间,我与学生聊聊天,一起活动,拉近彼此间的距离,与他们共同分享快乐、分担忧愁。其次,要多关注学生的身体状况、情绪生活,在他们身体不适时能得以母亲般的关怀,在他们情绪波动时能得以调整。真情地付出,必定能得到学生的真情回报,建立良好的师生情感联系。与此同时要学会与孩子做朋友,朋友即意味着平等,意味着毫不隐瞒,意味着真情帮助。这样与他们进行心与心的交融,才能真正帮助学生解除心中困惑。
