《英文启蒙规划师认证课》第二周学习二大模块：Phonics 和 Sight words
一、Phonics自然拼读
1. Phonics是英文母语国家的儿童从开始学习英语使用的一种方法。让孩子透过辨识字母及字母组合的发音规律，在字母和发音直接建立直接联系，做到“见词能读”“听音能写”。透过学习phonics练习拼读发音规律，在成千上万的单词中，能读出常用英语中70％左右的单词！
2. Phonics 字母发音英文由26个字母组合而成，每个字母分别有letter name (读音)和letter sound(发音).要将读音和发音的规律通过孩子熟悉的生活化的方式教给孩子，孩子慢慢练习才能学到拼读的精髓。
3. Phonics教学。拼读教学过程，一定要分阶段进行：1.“辨音” 2.“辨形” 3.“连结音形” 4.“音节组合”的步骤进行启蒙教学。教学过程中，教师一定要先示范；设计教学活动协助练习；留给孩子时间进行独立练习。整个教学的过程中结合一定的游戏，让孩子在游戏中不断地重复所学知识，高复现率的学习帮助孩子记住字母发音规律。
教学注意事项：1.教授时间不能超过20％，剩下的80％需要孩子练习 。 2.游戏成效的关键在于，要给孩子有思考时间，可以适当提供线索，有助于孩子找到答案。 3. 教学活动过程中一定要给孩子留有思考时间，提供给孩子线索找答案。
二、Sight words 高频词－英语阅读加速器
1. Sight word 是儿童初阶阅读常用词，针对儿童英语读物做出分析汇总，总结出220个高频词，分为5个level。是英语世界儿童阅读初期最为重要的词汇,Sight words在孩子早期阅读的书本中占据了60%~75%，这些词是不能用拼读规律拼读出来，因此要求孩子可以整体记忆，达到见词能读的能力。高频词和拼读结合，成为初阶孩子学习英语时做“听说读写”练习句型。
2.Sight words 的教学策略
（1）.搭配真实图片，让孩子直观理解词汇（2）重复的重要性，制作高频词汇墙 （3）.透过感官的学习加深对高频词的印象，通过眼睛耳朵嘴巴鼻子手，进行五感的练习记忆。 ；（4）通过节奏和游戏学习；自己进行高频词的编曲，让孩子把高频词用歌谣的形式每天唱出来加深记忆。
3. Sight words 活动和游戏
小孩子在学习英文一开始就可以接触高频词。透过阅读短句或者短文的方式，将高频词在阅读理解和句子语法里进行学习。绘分享的老师介绍了Hand on game、Board Games、A kinesthetic way。具体到车库游戏，香蕉拼字游戏还有Cup Crash,word walk,圈词游戏，印象游戏等等，收获颇多！在孩子学习英语的一开始就可以接触sight word,建议透过阅读短句或短文的方式将sight word应用在阅读理解和句型与文法的学习上，在学校，sw的教学规划是必须的，在家里，每天可以播出十分钟左右的sight word Read的阅读时间,日积月累的坚持，孩子一定会有飞跃性的进步！
