2017年11月3日，跟岗研修第一天

晨起动行装， 君亦别故乡。

跟岗研修忙，来到市三中。

王晔教授送，三中师生忙。

        在这一个收获的季节里，我们一行六人来到“跟岗实习”培训基地——新乡市第三中学，开始了我们作为影子教师的追梦之旅，一到目的地，马上受到了学校领导和指导老师的热情接待。新乡市三中教科研董振刚主任，给大家做了简单的介绍。随后我们来自五个县市，五个学科的27位老师，和不同学科的对口教师进行交接。我们英语组的导师是卫斌，穆丽莎。

        首先，导师向我们做了简单的介绍，学校的概况，学生的情况等。尤其谈到了，跟刚研修的意义，要求我们大家努力克服 背井离乡等各种困难，认真学习，不辜负国培事业，河南师范大学，以及本县各级领导对我们的重托：要求我们不仅自己要学到更多的理论知识，和实践能力，还要，回到单位，给全县的一线英语教师传经送宝；一天的学习结束，我们在学校合影纪念。

        跟岗研修第四天（2017.11.08）

        我们的导师今天有事请假，没让我们去学校，难得有空。骑着单车去旅行，一路风景，一路歌。欣赏着新乡的街景，一路骑行，上午去了新乡市一中听课，到现在仍觉得心里暖融融的:班主任老师进班，看见我正在教室后面站着，马上安排学生去办公室取来一个凳子。与此同时在班里陪读的 一位家长朋友把自己坐的凳子，马上递给了我。这种融洽的家校联盟关系，使我更加的懂得，只有家庭教育做的好，我们的学校教育，才能如鱼得水，锦上添花。

        新乡市一中，教学很得法。

        师授堂严谨，生学思路清。

        课堂自主强，课下话语忙。

        这是给我的第一印象。

        跟岗研修的又一个下午跟随李隐，侯小琛走进十中。知道了有一种课叫“创课”，创课有别于仿课，后者是从1到N，前者则是从0到1。创课的核心是将一种新的教学想法化为教学现实，即“创课=想法+做法”。在十中，有幸参加十中的教研活动，在校门口见到了我县的英语学科和数学学科老师，正在新乡市十中研讨学习收获。还参观了十中的校园文化，德育大讲堂，文化石......

        又是一个跟岗研修的下午，三中没课 又溜进一中，看了一节不一样的课堂，

In class

Two girls are talking about with a smile on their faces

Two boys are talking about happily without noticing their teachers are

Two boys are sleeping in silent

One boy is learning Chinese carefully.The other boy dresses up himself then looks out of the window and plays with sth loudly

        这一堂课，我学到了老师的大度，老师要有宰相般的胸怀，做到了课堂动中有静，教学要动中取静。

        中国梦——新乡市的校园里，广场上，社区里，到处都有中国梦的大型宣传标语。一份寄语在心中的希望,一颗对于祖国富强向往的心,一条不只是梦想的宣言。中国梦,我的梦,就是为之努力的方向……基础教育的希望在何方......

        学习的一幕幕，校园一角，师大的早餐，河师大课堂的收获......都萦绕在我的脑海。

        在听课中，还发现了授课教师，应该没有备好课。她对所讲的一道试题有些琢磨不懂......,我认为作为教师，要认真备课，来应付课堂突发事件。同时，也要学会冷静处理，工作中的教学事故。

        新课程改革，要我们老师转换较色，教师为主导，学生为主体。要我们把课堂还给学生，要的是把学习的主动权送还给学生，我们不能越俎代庖。让学生自己探索发现知识的真谛，教师是什?当孩子迷茫时，教师是孩子的指路者;当孩子痛苦忧愁时，老师是孩子的分担者，鼓励者。

        11月20日周一，新的一天开启了。

迎着初冬的朝阳，怀揣求知的执着。

朝着心中的信念，一如既往的坚持。

每天学着赶班车，来也匆匆，去也忙忙。

在这微冷的初冬，带着收获的喜悦。

漫步在三中校园，探讨着课之所悟。

        11月21日跟岗研修

初冬天气暖，小似立春时。

万树无多叶，千花试一枝。

新乡市三中，卫穆是导师。

六人组求学，五县会同时。

        在经历了三周的学习历程，细细品味老师们，给我们大家所带来的，是一节节真实的课堂。我们的英语教育，任重而道远。

        从教学方法上说，授人以鱼，不如授人以渔；同时，Teaching has a way ,not a set way, but a best way.从教学理念上讲，要因材施教。适合自己的才是最好的，当一群孩子在课堂上，因为英语学习而痛苦的煎熬着，我们能做些什么？记得清华大学杨芳教授，曾经讲过：当年的奥运冠军，邓亚萍，和郭晶晶，退役以后。同时到清华大学学习英语，同样学习都很刻苦，，可能是语言天赋的差别，一个成功，一个失败。从新课改上讲，我们农村在如火的进行着，而这些班级仍然是传统教学方法，看到的课堂大都在单词识记上下足了功夫。

        也还记得2013年的一次国培班上，黄冈中学的一位学友，就曾质疑杜郎口的课堂：他们不讲，是因为老师才识疏浅。在2015年的宜宾学习，去了坐落在山顶的一所农村中学——凉水井中学，看到的是开放的课堂，学生是老师，跨学科整合，新技术的运用，阳光的孩子，用平板提交作业，有自己的学习社区。

        当然，单词学习是英语学习之基础。这些课堂看着好亲切，就是二十年前我们做学生时的课堂。我很迷茫。

        转眼，两个月的学习已接近尾声，我们拥有一个良好的开始，同时也收获满满。从受邀来到河师大求学，住的温馨，温馨的住所-英皇之星酒店；吃的饱饱，舌尖上的美味-河师大餐厅，秀色可餐；收获满满，河师大外语系-莘莘学子的摇篮。品尝了河师大外语学院，继续教育学院，国家国培办，带给我们幸福的滋味。

        同时，教育教学，新课程改革的道路其修远兮，吾将上下而求索，孜孜不倦的追逐在国培教育，新课改的大路上......

        岁月静好，二十天的跟岗实践，留下的是记忆，珍存的也是美丽的缘分。　跟随三中,一中，十中，附中的短短时间，对他们来说，或许我们只是过客，但对于我们来说，却是一场美丽的修行......

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