我表哥的大女儿小时候乖巧活泼，聪明伶俐，每次舅舅说到自己的孙女，嘴角都挂着微笑。可是等孩子长大读书了，学习习惯很不好，上小学一年级作业每天都拖到很晚，旁边必须有人监督才行。刚开始表嫂监督，表嫂教到崩溃，推给表哥。表哥每天工作下班还要监督女儿作业，想想也是心累！还有学东西没有恒心，学画画学了一个学期就不学，学钢琴只学了一个月。
我分析其中原因，过度溺爱的成分较多。因为一家人的宠爱，对孩子百般爱护，有些事应该孩子自己完成的，总觉得孩子太小，让孩子失去了获得成功体验的机会，以至于孩子做什么事都是无所谓态度！
一种行为的形成不是一天变成这样的，有时候结果一样，原因不同。
当问题发生时，埋怨孩子是没有用的，毕竟他们年纪尚小，有时候大人做事都会拖拉，更何况孩子！
打骂更是没有用的，如果问题可以用暴力解决，那教育孩子未免太简单了。
所以作为父母最重要的是反思自己的行为，找到解决问题的途径，这样方可及时有效解决问题！
总结孩子拖拉行为的出现，家长的原因有这些！
一．总是喜欢对孩子说“不”
时常听到家长说：“不要再看电视了，长时间看电视对眼睛不好！”或者说“不要到处乱跑！不要东张西望！”等等，总是喜欢用否定的方式来告诫孩子不要做什么。
大人可以尝试用这种否定的语言跟自己说说看，看看自己听到后是一种什么感受，我想肯定不是什么好的感受，那对于孩子同样不喜欢。事实证明，这样否定言语，并不会让孩子感觉到愉快。
有个著名的心理学实验，叫“别去想那头粉红色的大象”，测试者被要求不能去想象屋子里有一头粉红色的大象，实验发现，这其实很难做到，越是不想，脑子里越是充斥着“粉红色的大象”。
比如说亿亿看电视时间太长，我通常跟他这样说：“宝贝你看外面的天气真好，你跟妈妈一起去爬山吧！或者说宝贝天快下雨了，你帮妈妈一起收衣服吧！我们一起去看小蚂蚁们搬家吧！......”
这样以一种行为替代另一种行为，效果要好很多！
二．过分溺爱孩子
在日常生活中，一些父母对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。
更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不能用溺爱来对待此种不好的习惯。
我对亿亿是特别疼爱他的，总希望给他最好的，凡事有求必应。但是在吃饭这件事情上，我是很严格的。自从他会自己吃饭之后，我都是该吃饭的时间必须大家一起吃饭，不会像有的孩子需要爷爷奶奶追着后面喂饭。不能吃饭时玩玩具，也不能玩玩具时又看电视，一次只能做一件事，这样孩子的专注力就强。一般亿亿玩玩具，看书能持续很长时间，以后就不用为孩子上课注意力不集中伤神！
三．不断催促，越催越慢
在孩子磨叽的时候，无论谁都会催，但是效果并不是很好。适度让孩子增加紧迫感是可以的，因为孩子在六岁以前，缺乏对时间的认知，需要家长适当的提醒和引导。
但是这种紧迫感不能过度，孩子是孩子，他们的思维跟大人是不一样的，不能以大人的思维来对待孩子。
在孩子做一件事时，不要催促他赶紧做下一件事，甚至用更多事情来让他快一点，这样会使孩子分散注意力，甚至在紧张之下反而不知道做什么了。
连大人都不喜欢在自己专心做一件事的时候，有人在耳边催“快点快点......”更别说孩子了。
为何催孩子会越催越慢？
孩子在能够处理自己的事情时，当父母强加管理，孩子就会更多地去思考如何才能变成父母心目中的“好孩子”，他会用更久的时间去摸索自我内心的感受，到底是该听父母的，还是只做我自己。
孩子会把“快”归结为是父母的，“慢”是我的。
于是，对自我意识较强的孩子会认为，我就应该就是做我的，“慢”才是属于我，你们的“快”我跟不上。
孩子的“慢”被您的“快”入侵了，他开始迷失自我，做事越来越拖拉，孩子开始反感父母，开始与家长抗争，开始咬着嘴唇气鼓鼓的与您顶嘴，甚至用那纯真的眼睛开始瞪着你。
不如换一个思路：发现孩子做某件事情的速度比较快时，就表扬。比如说，发现儿子今天吃饭速度比较快，就鼓励“儿子，你看你今天吃饭速度真快，而且一粒米都没有掉地上。妈妈为你感到高兴！”
一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，表扬和鼓励，相比于批评和指责，能更有效地激发孩子的积极动机。
孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高，做事就不会拖拉。
四． 包办孩子该做的事情
孩子早晨起床磨蹭，家长急得又是嚷嚷、又是亲自给孩子系扣子。
嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；
嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；
嫌孩子书包整理慢，妈妈就天天帮孩子整理。
家长这些做法正是促成了孩子做事拖拉，孩子会觉得，磨蹭点也没关系，有爸爸妈妈呢。这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大。因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己不去做也没关系，反正爸爸妈妈会帮他们做的。
家长不能事事为孩子包办代替，而是要帮助孩子学会掌握方法和技巧。
家长不要因为孩子做事慢、做不好就心急火燎地把孩子该做的事给都做了，这样等于剥夺了孩子练习、成长的机会，使孩子的动手能力越来越弱，陷入速度越来越慢的恶性循环中。
家长平时要多观察孩子在做什么事情时比较慢，用爱心和耐心教孩子做事的方法和技巧，并刻意地去练习。有时候孩子做事慢是因为分心，这种情况可以温和地提醒孩子：“一次只做一件事，做完手上的再做下一件哦。”
五．舍不得让孩子承受拖拉带来的后果
我的一个女学生做事很磨叽，早上起床加吃饭要花一个小时，不管爸妈怎么催，她永远就是那个速度，她妈妈时常跟我诉说如何是好。我就跟她说，下次不用叫她起床也不用催，只在事先跟她说好：“从明天开始妈妈不会叫你起床，也不会催你洗漱，你上学迟到自己负责，如果老师惩罚，自己承担！”这样一实施，后面根本就不用催。她每天自己乖乖起床，按时到校，以前一个小时的做的事现在半小时就完成了。
有时候父母需要狠下心来让孩子自己承受磨蹭带来的后果，这样比你说百遍都管用！
让孩子亲身体验一次上学迟到的后果，挨了老师批评，下次自然会改正，孩子不想让老师批评，当你下次告诉他来不及时，他自己反而会催促家长快点。开始执行时父母会感到煎熬，要告诉自己没关系，顶多就是丢人，顶多就是让老师骂几句。
当孩子向父母提出要求时，比如孩子想去超市，你要跟她说赶紧写作业，做完了就可以带你去。孩子总能很快做完作业。想要看一会电视，那就做完作业再看......
这样时间一长，孩子会给自己做计划，每天几点回来做作业，然后做点别的什么事情。这样家里就会变得和谐起来。
所以父母要正确引导孩子，把孩子自我内在驱动激发出来，慢慢孩子会很顺利调整过来。
六．对孩子过分指责，不懂得孩子的节奏
有个小男孩这样说：我害怕回家，妈妈的要求太多了，我还没进家呢，她就问我作业多不多，做完了没有。我刚坐桌子跟前，她又说我，手那么脏，怎么不知道洗一洗呢？我去洗手，她又说我，衣服上全是土，怎么也不知道换一下呀？你的屋子乱得都进不了人了，快点收拾一下……我的耳朵里全是妈妈不满意的声音，我不知道自己到底该做哪件事情了。
对大人来说，先做什么事，再做什么事，在脑海中是有一定规划的，可是孩子还不具备这样的能力，也正因为如此，他们才需要父母的引导和指点。
父母注意的点和孩子所关注的是不同的，对孩子来说，他可能关注的就是当前正在做的事情，如赶紧做作业。父母会看到更多方面，如衣服脏了需要换了，进屋要洗手了，房间需要整理了等。
父母在督促孩子的时候，其实已经完全扰乱了孩子的注意力，并且同时给孩子下了好几道指令，结果呢，孩子的思维完全混乱了，根本不知道下一步该做什么了。我们不能把孩子当成大人，要学会用孩子的思维对待孩子。
父母要懂得孩子的节奏，耐心多一点，烦恼少一点！
孩子学会穿衣服时，看着他一点一点地穿上，您却说他太磨蹭，于是您三下两下就帮孩子穿好了。孩子学用筷子吃饭时，慢吞吞的甚至还拿不好筷子，您着急怕饭凉了，拿起了勺子将饭菜往孩子嘴里塞。
作为家长，您把成年人的做事速度与方法安插在了孩子的身上，您的孩子如何承受得了！
所以父母要让孩子慢慢来，在孩子能力的范围之内慢慢来，凡事熟能生巧。做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。
亿亿在小时候没有学会爬之前，我从不会教他走路。直到他很会爬，我才慢慢教他走。亿亿16个月才学会走路，很多同龄人都是一岁会走路，他们的父母都以此为荣。其实早点会走路并没有什么值得骄傲的，反而是越晚会走越聪明。
要帮孩子找到属于他们自己的生活节奏，牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。每个孩子天赋不同起点不同，有的孩子做事风风火火，有的孩子做事慢慢悠悠……这是孩子的天性，不必勉强，让孩子慢慢来，是父母的智慧！
六．父母的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。
有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身作则，自身一定不要有做事拖拉的习惯，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。
七．其他
不恰当的奖励
父母为了鼓励孩子做事不拖拉，用过多的物质奖励误导孩子，把原本属于孩子分内的责任，变成额外的、跟孩子无关的事情。这样孩子会把学习做事当作不是自己本分的事，而是为了获得奖励。当奖励不再吸引他时，就会放弃不去努力做自己该做的事。
不恰当的贴标签
父母不能当孩子没有做好一件事时，就说他笨，就说他不如某某同学。过早地给孩子贴上不恰当的标签，势必会影响孩子的自信心。其实每个人内心都追求上进，只是有些需要自己努力做的事被父母帮忙做了，失去了锻炼的机会；有些因为一开始没做好被父母批评打压而失去信心。
作为父母要懂得接纳孩子，千万不能伤害孩子的自尊，这样容易让孩子怯于做决定，变得拖延。
不恰当的谈判
父母总跟孩子用“你如果……，我就……”“你如果不……，我就不……”的句式说话。这种句式很容易带给孩子负面情绪，且无法让外部规矩很好地内化，不利于养成一个稳定的、有条理性的习惯。
最好的方法就是与孩子事先商定好规则，孩子执行过程中及时鼓励，孩子磨蹭时适时提醒，但是若孩子做不到，或者担心孩子做不好，父母要尽量控制自己，避免干扰孩子，试着让孩子独自承担未做到/没做好的自然后果即可。
别同时对孩子提两个以上的要求，要求太多只会让孩子迷茫而不知所措。
不恰当的管教方式
归亚蕾曾经说，她最感谢婆婆的地方是，她在管教孩子的时候，婆婆从来不插手。家庭中如果父母双方在管教方式上意见不一致，孩子就不知所措不知道听谁的。
我的一个学生，上初一了还不会握筷子，我从中了解到原因是，他的奶奶和爸爸妈妈教他拿筷子的方法不一样，他一会儿这样拿，一会儿那样拿，以至于现在筷子都拿不好。
每个家庭里一定要要有一个主心骨，像我只管孩子学习，孩子的行为爱好都是先生管，孩子有时候犯错都是先生教导，我只顾做自己的事情。这样孩子就知道，犯错了爸爸会惩罚骂的，学习没学好，妈妈会不高兴的。
家庭中管教分工明确，孩子主观上就不会混乱，知道什么事该听谁的。
育儿不易，有时候掌握正确的方法会轻松很多。我在整理稿件的过程中也觉悟到自己平时做的不对的地方，有时候我对儿子还是宠爱了点，比如上个星期儿子感冒了不能吃甜食，他偷吃了一块巧克力，我看到了没有狠心及时制止，结果咳嗽更严重了，有时候仁慈不是好事！
END
