问：马上要上小学的孩子需不需要上学前班？
答：需要，当然这里的需要不是特指学前班，更准确的是指幼小衔接的心理准备过程。
起初的幼小衔接只是一个概念、意识，旨在引导孩子有一个思想准备，当然后期慢慢物化为具体的市场行为，因为有市场需求嘛。
毕竟，充分的心理准备更有利于孩子适应新的环境。
小学一年级与其说是适应新环境，更具体的来说就是养成好的学习和生活习惯。否则一年级打败大部分家长的不是成绩，而是琐碎的杂事。大体包括：
1、合理作息，最基本的九点睡七点起吧，前后时间不宜相差太多，不管是从孩子的身体发育，还是第二天的听课状态都需要孩子保证充足的睡眠。
你说我们家孩子就是精力旺盛睡不着怎么办，晚睡或者睡眠不足的危害大家自行度娘付老师不予置评哦。
2、注意个人卫生，最基本的洗脸洗澡擦自己桌子，每一个老师或者同学都没有义务通过你邋里邋遢的外表去认知你高尚的心灵，这可是会影响到孩子在同伴中的威信和自信哦！
3、做家务，为什么要把这个拎出来说呢，几年前付老师还真教过一个孩子每次值日的时候都是奶奶来学校代劳，六七十岁的老太太，付老师是真不敢让她拖地扫地啊，虽然老太太很自信地告诉我：付老师你放心，我保证给你弄得干干净净，利利索索！
可是奶奶呀，我们值日的目的是什么呢？需要孩子在家里通过一些家务，来表达对家庭的参与和对家长的感恩，同样通过在学校值日表达对班级的主人公责任意识，向同伴展示自己的综合生活能力、向老师展示你的与人协作能力。
4、收拾个人学习用品；小到整理自己书包大到整理自己房间这个是最基本的吧，一屋不扫何以扫天下。
试想一节课之后，有的孩子迅速整理好自己的桌面书包，为下一节课做好了充分准备，而另一个孩子在第二节上课铃响了之后，书本还没有找到，桌面还是跟百货摊一样，您觉得老师是应该让全班同学等待着，心平气和地帮这一个孩子找书呢，还是顾及大部分孩子保持正常的节奏正常上课呢？
这个时刻即便老师一言不发，孩子也会有一种在同伴中淡淡的忧伤、淡淡的失落以及淡淡的挫败感。
