#书就像一艘小飞船，带着我远离一切#

#此篇写于2018.7

我分享的这本书，既非名家所写，更不是什么经典之作。她的名字叫《秋语》，作者是我的婆婆。我参与了整本书的创作、校对和出版，书中内容对我触动很大。

美国作家爱默生在《幸福》中写道：“那些告诉我恒星之间的距离有多远的人们，只能够充实我的知识；惟有那些理解生活真谛的人，才能够给予我真正的力量。” 每一个人的能力都是有限的、知识也是有限的，唯有爱心无限；知识和能力无法触及的地方，爱的力量可以达到。是的，婆婆的这本书从内容上没有介绍专业知识，或者多高深的哲理，多以散文和随笔的形式回忆了自己的教师工作和家庭生活，记下了些旅行所得和一些诗歌，没有华丽的辞藻，甚至有的只是些白话，但却感情真挚；从装帧和印刷来看，虽然经过精心的设计，但是由于就在新华印刷厂里印刷，不仅不够精致华丽。甚至是有些粗糙简陋。她，就是一本关于生活的语言质朴的书。

我将从四个方面与大家分享：

1、 坚持.积累

大概是三年前，婆婆说她要出本书，我只当她是随口一说。直到去年秋天，当她把三十多万字的电子书稿发给我，我才着实吃了一惊，这三十多万字先是手写，后又逐一输入电脑，这种坚持让我十分佩服。

三年中，她每天要起早为我们接送孩子，参加老年大学的兴趣班，还要把家务做的井井有条，写作一定都是见缝插针的利用时间。初稿完成后，从申购书号到校对到最终出版，大概经历了十个月，真的如一个初生的婴儿，一个崭新的生命。单单是这个创作和出版的过程，这让我这个年轻人自愧不如，我的手机装了好几个背单词、阅读以及健身的打卡APP，可能坚持到底的寥寥无几。

我的感悟：不忘初心。锁定目标，坚持不懈，终会有成果。                                                                                                                                                                                                                                                                                           

2、 求知.惜时——对读书学习的无限热情

因为校对，我成了这本书的第一个读者，感谢婆婆给了我一个走进她整个生命的机会，从青葱岁月到年入耳顺，书里记录的每一段时光都在感染着我。 全书共四个部分，往事钩沉，闲庭观澜，履行所得，诗海浅拾。其中关于读书求学的回忆让我印象尤为深刻。

“小学时正赶上文化大革命，一切文字书刊，几乎都被列为了禁书。……一位高年级的同学借给我一本《青春之歌》，我借着昏黄的灯光，蜷缩在墙角，开始一页一页偷着看起来。…. 几天下来，林道静的纯美，于永哲的小眼睛一直在我眼前浮现。这是我有生以来第一次走进阅读世界。…..

…看手抄本《第二次握手》，那些天每看一页，就仿佛做贼一般。….那时对书的渴望，如同在干涸的沙漠中，突然看到了一眼清泉，黑暗中光明骤现。

手抄本小说，…….抄书人可能是夜不寐，饭不吃将书抄写。而看书的人一传十，十传百，却都在偷偷地进行阅读，心灵荒芜的沙漠对绿色是多么渴望。...

现在…..可正像袁枚在他的《黄生借书说》中说的那样，“书非借不能读也”，没有书读的时候，“往借，不与归而形诸梦”，等有书读的时候，却是“书来，落落大满，高束焉”（《那些没有书读的日子》）

我的感悟：读书，应保持那浓得化不开的热情。

“在米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》中，特蕾莎留给托马斯的印象，是她手里拿着一本《安娜·卡列尼娜》。是书赋予了特蕾莎超乎形象之外的美丽……”（《阅读不需要理由》）

“记得下乡的那天，妈妈用她那皱巴巴的双手捋了捋我书包上的带子，又把两个铁夹子试着扣了扣，这才放心地放到我的右肩上，嘱咐说：“晚上干完活，有空的时候，看看书，别扔下，说不定啥时候就用着了”。我下乡的集体户没有电，我从家里拿些蜡头，晚饭后我就趴在炕沿边做数学题、写日记、写作文。”（《永远的怀念》）

“我很幸运，遇上了好几个第一。文革后1977年全国第一次恢复高考。函授学习是全地区第一次统一考试。后来又参加了全省的第一次成人自考。” （《函授学习琐记》）

“回眸已逝岁月，觉得人生很重要的事情就是确定个伟大的目标，并决心实现它。学习需要勤奋，需要百折不挠的精神，也需要机遇。生活容不得慵懒，把握机会，在生存中竞争奋斗，才懂得构成巨大财富的源泉——知识，所赐予你的幸运。” （《函授学习琐记》）

我的感悟：机会总是留给有准备的人。与过去的时代相比，当下我们求知求学的机遇可以说比比皆是，尤其是网络的发展，线上的学习机会太多了。作为一名老师，我们应储备更多的知识，与时俱进，随时增补我们的知识库。我们当然不能一味推崇“万般皆下品惟有读书高”，但是多读书，的确可以使用我们的生活更美好。读书，因应该少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持，最终一定会让自己有意向不到的收获。

3、 沟通.感恩——对家人和社会的无限深情

凝聚笔端都是爱，字字句句总关情。爱和感恩是全书的主题。

在校对中，我最先读到的是婆婆关于童年关于父母姊妹们的回忆和怀念，这一部分我几乎是含着眼泪读完的。

1、对家人

“一个经过人间沧桑的柔弱而刚毅的母亲就这样结束了她的劳动，她还没有享受到该享受的就倒下了。”（《永远的怀念》）

“娘家被，陪上的是妈妈的疼爱，尽管女儿离开了娘家，可妈妈的爱随女儿走天涯!”。（《 娘家被》）

“我怕父亲可怜的眼神，那眼神让你的心久久悬着，怕听见妈妈的哭声，那哭声让你肝肠断裂。”（《想念老屋》）

“大姐带着对生活的祈求，无奈地眼睁睁地望着….那种无奈、无助、祈求的眼神我一辈子都不能忘记。我的手机通讯录里依旧有大姐家的电话号码，我不敢再打一次，也没有勇气将这个电话号码删除  ……” （《痛失大姐》）

这令人肝肠欲断的文字，让我知道原来平日里坚强的妈妈，内心也有脆弱和孤独啊。原来父母也是需要子女来理解和呵护的。

校对时，几乎每晚读完一部分，我都感慨万千，每晚都会给婆婆发一条特别长的微信，第二天早上会收到她的回复。在这样的交流中，我们本来就和谐的关系变得更亲近了。

世间没有任何一对关系是完美的，我也曾有过对公婆的误解，可是当你放下所有的世俗装备，真诚坦诚的表达自己，那么比完美更柔和的幸福就会来临。在与这些文字的沟通中，当我读到结婚一周年婆婆为我们写的诗“昨日女儿十三如春绣，一丝一缕花儿不瘦。有情男儿行遍天涯僝僽，敢教沧海天地捧红绉！青山为证孤光抛尽永久，应念岁月经年秋归后，一樽美酒酿作春水皆不够，执子手，天荒地老相守！”“五十岁不要自作多情了，与子女相处，千万不要喋喋不休，要有“政协”的位置感。”（《五十岁，人生的拐点》）父母营造的民主有爱的家庭氛围，让我更加感激父母的养育之恩。

2、对学生

作为老师的学生，不忘恩师“三十多年了，我一直在打听老师的消息….张老师坦荡荡的胸襟，博学求是的精神，让我敬佩。“高山仰止，景行行止”的品行，我会一路效仿。” （《寻找我的老师》）感动于她对老师的恩。

作为学生的老师。“六一儿童节汇演，..挑选一名高个子但是嘴角先天有小毛病，..因为他唱歌好，更重要的是想让他在众人面前树立自信。学校审查节目时，学校领导要求换掉他，我坚定的拒绝了。……”（《本分》）感动于她给学生的爱。

3、对社会，我们也应有责任有担当。应感恩这个和平年代给我们满足美好生活的机会。

“特殊的历史，让孩子们进行政治宣传，他们什么都不懂，只是依照大人的要求在做样子，宝贵的学习时都这样耗费掉了。”（《眨眼已是许多年》）

“9、3”阅兵怎么看也看不够，看多少遍就有多少遍感慨。“（《难忘“9·3”阅兵》）

4、 传承.记录

“在与人相处上，妈妈总是这样教育我们：“话是伤人的钢刀，到嘴边还得留半句，唾沫星子能淹死人啊”。那时我们还不能明白其中的道理，可我们在妈妈的言传身教下懂得了怎样做人：为人善良，不尖刻，待人诚恳……”

“1966年深秋，爸爸因胃出血大手术，一家老小只能靠妈妈一人顶着门户度日。……冬天的四五点钟是最冷的时间，可妈妈偏偏就得在这个时候起来做好全家的饭菜，打好牛奶烧开后，迎着小刀似的北风，须走十多分钟的路，一路小跑，给医院的爸爸送去牛奶。妈妈为了不让爸爸看见她冻得发紫的脸，她每天都是先跑到医院的锅炉房暖和一小会儿，恢复一下脸色再双手小心翼翼的捧着那碗冒着热气，透着香味的牛奶送到爸爸的面前。”

二姐最懂事，挨饿的年代家里做点玉米饼子时总是先问妈妈“是否分着吃”，如果是，二姐就“不要饼子，只喝稀粥就饱了。” （《家风》）

“母亲是伟大的。的确，她的伟大不在于干惊天动地的大事，而是极微处见精神，且这种精神是中华民族传统美德中的精髓，它会让你乃至你的后代受用无穷。” （《家风》）

我的感悟：孔子说“少成若天性,习惯如自然”万丈高楼始于基，一个人价值观形成的起点是家风。家风就是一个人和一家人成长的“地基”，这普通百姓父母长辈的一言一行，家规、家教，传递的都是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。影响着我们后辈。

世间大爱，莫过于父母之爱，而我们又能真正了解父母多少？每一位父亲母亲都是一本有爱的书，我们是否有耐心去读或者为他们去记录？我相信，每一个长辈，即使再平凡不过，他们在经历了五湖四海，经历了悲欢离合之后，都有满腹的故事，这些故事，如果没有人传承，没有人探寻，没有人记载，就会灰飞烟灭，好像从未发生一样。

有记录，才有传承。我们是否可以在繁忙的生活中抽出些时间为他们记录，为后人的传承留下依托。