李嘉诚说过一句话：“第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。”这学期我们办公室来了一位这样有青春又努力的新老师，她叫曾楠。
第一次见到她是刚开学的第一天，第一印象就是嗯，长得真漂亮！一学期下来发现她每天都会化淡淡的妆容，从不在外表放松自己，精心修饰的面容也是自律的一部分。你懂那种感觉吗？经常素颜有时候会觉得整个人都是懒散的，对什么事都提不起劲，但哪怕只涂个口红，你也会觉得世界变得鲜活了起来。默默告诉自己，向曾楠老师学习，以后每天都要把自己收拾的妥妥贴贴，化妆先行动起来！我想学生每天都见到打扮的漂漂亮亮的老师心情一定也美美哒！
第一次听曾楠老师的数学课，第一印象就是满满的热情，整整一节课下来都是面带笑容从内到外散发热情传播给学生。在你的工作经历中，你认为支持你取得成功的最重要因素是什么？“是热情！”我常常想，在我们年复一年月复一月日复一日的工作中，在平平淡淡的日子里，有些人成长为名师、优秀教师或学生爱戴的教师，受到了同行、家长、领导、社会的充分肯定，支撑他们一路走下来的是什么？人与人的差距其实就在于对待工作的热情的高度与持久度。成就一个人的，首先是他的工作热情。一个热情的人，才会发现教学之美。
第一次见到她的简笔画，第一印象就是怎么能画那么可爱认真？我被惊呆了，同时我也被感染了，我赶紧去询问都是怎么画的，原来简笔画可以这样玩，我也要买一个素描本跟着曾楠老师学起来！（附上简笔画照片）
第一次听完她的转正课，最大的感受就是：“师父领进门 修行在个人”。这一个学期每天早上都可以看到曾楠老师拿着教材找郭倩娜老师说课，说今天要上课的重点难点和教学流程，课下都会及时反思上课过程中的不足和问题。就拿这一次转正课来说前前后后准备了两周，就连教案都反反复复修改了六次，功夫不负有心人，这次课获得了大家的一致好评。上进心是教师工作的内驱动力，“学不难，不厌却难”，我们应在教学实践中不厌其烦、不断完善，踏踏实实走好每一步，时刻做好准备迎接挑战，这样才能由合格走向优秀，最终让优秀成为一种习惯。
美国教育心理学家波斯纳提出教师成长公式:“经验+反思=成长”。对于教学我们有很长的路要走，任重而道远。年轻是我们的优点，也是我们的缺点，因为年轻，我们拥有希望，因为年轻，我们缺乏经验，这就需要在时间、空间上不断地积累。这个过程我们须要认真地去对待，季羡林先生说过:“认真是一种可怕的力量”。
最后我想说一句话：“人生在勤，不索何获。”
