刚看到“极简教育技术”这个词语的时候，我的内心充满了疑惑。我对于“极简教育技术”这个词语可以说是一无所知。而在认真聆听了宋老师的课堂之后，我对于这个词语有了一定的理解，并有了自己的思考。
为了让我们理解“极简教育”这四个字的含义，宋老师从生活出发，向我们介绍了85元的汽车应急充电器、用诗句代表颜色的装饰、红光透过的水壶等事物。让我们看到了“极简”的魅力。接下来，宋老师向我们介绍了学校的“轻量化”的体现。无论是小小的作品展示台，还是培育生命的角落，亦或是节约标识的设计。这些学校里小小的设计，实际上都蕴含着大大的教育意义。
接下来，宋老师给我们介绍了轻量化的教学硬件、教学软件、系统平台这三个方面。在轻量化教学硬件上，宋老师介绍了蓝牙音响、云监控、可触摸的屏等等，这些都可以让我们的课堂变得更加便利。在教学软件上，宋老师介绍了很多个软件。其中，让我映象最深刻的是可以解剖动物的软件。这意味着科学课堂将更加便利、直观、生动。在系统平台上，宋老师介绍了钉钉，这个平台是超智慧的平台，是会成长的平台。如果将他应用于学校，将会使学校的管理更加便利、有效。
最后，宋老师提出了我们作为老师，应该为迎接轻量化做出自身的准备。首先在文件存储上，要选择存在云端，而不是U盘。一个小小的U盘很有可能阻挡住轻量化的发展道路。其次，宋老师建议其他老师应该尝试用问卷星的方式调查学生在家的状况等，而不是采用传统的打电话的方式。然后，宋老师希望其他老师能把笔记写在手机APP上，而不是随便拿个本子记录。最后，宋老师呼吁大家用美篇、圈点、乐秀、石墨等网上APP来记录自己的工作与生活。
轻量化教学的时代，符合历史潮流，终将滚滚而来。而我们作为老师，要接受它，认可它，并做出改变欢迎它。
