昨天开始看卢梭的爱弥儿。实际上是土匪一而再再而三“逼”我看的，之所以抗拒是因为我看卢梭的文字有点逆反，就是看忏悔录的时候感觉这是个啰嗦的家伙。无奈，“官”大一级压死人。开始看的时候发现这书不错哎，让我突然觉得土匪推荐的书靠谱一回了。在第一回中给我印象深刻的是关于幼儿教育的四个原则。哦，不对，不应称为教育，因为这不是教育。主题是自由，次要是：抚养+纠正+防止错误方向。这里面提到的原则是这些：
第一，孩子们不仅没有多余的力量，甚至还没有足够的力量来满足大自然对他们的要求；因此，必须让他们使用大自然赋予他们的一切力量，这些力量，他们是不至于随便滥用的；
第二，一切身体的需要，不论是在智慧方面或体力方面，都必须对他们进行帮助，弥补他们的不足；
第三，在给他们以帮助的时候，应当只限制在他们真正需要的时候才帮助他们，绝不能依从他们胡乱的想法和没有道理的欲望，因为，胡乱的想法不是自然的，所以即使不使它实现，也不会使孩子们感到难过；
第四，应当仔细研究他们的语言和动作，以便在他们还不知道装佯的年岁是，辨别他们哪些欲望是直接由自然产生的，哪些是由心里想出来的。
作者在文章中另一个观点让我印象深刻。那就是小孩其实是善于，至少是倾向于驾驭他人的。从小孩的哭泣，不配合等行为，虽然不能说话，但是他好像很善于通过这些行为来获得他想要的。所以，作者疾呼：多给孩子真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想，让他们自己多动手，少要别人替他们做事。
其实，在孩子教育中给与他们充分的自由是必须的。不要过分的接入孩子的世界，等到它需要你（真的需要）的时候，快速介入并满足他们就好了。这里，有时候我们需要区分哪些是还在真的需要。孩子也会伪装。
