原文
子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”
译文
孔子说：“把《诗》三百篇背得很熟，让他处理政务，却不会办事；让他当外交使节，不能独立交涉；背这么多，又有什么用呢？”
的确，学习是为了什么？背那么多用不上，又有什么用呢？
此章体现的是孔子学以致用的思想。《诗经》蕴涵丰富的知识，包括虫鱼鸟兽及风土人情，在孔子的时代是诸侯间礼尚往来的通用语言， 也是一名外交官必备的修养。
但若熟读《诗经》后，交给他政治任务，却办不通，叫他出使外国，又不能独当一面，纵然读得再多，又有什么用呢？
清人钱泳云有“读万卷书，行万里路”，德国诗人歌德言“理论是灰色的，生活之树常青”，都强调理论知识要转化为实践经验。
中国著名教育家陶行知先生也深谙此理，他一生改过两次名，青年时因崇拜理学家王阳明的“知是行之始”，于是将原名陶文俊改为“陶知行”；后来的教育实践使他认识到，不仅要从行到知，更重要的还要由知到行。
所以他坚定地笃信：“知是行之始，行是知之成。”，于是第二次改名为“陶行知”。
所以，陶行知提出：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，强调教育与实践结合，反对脱离实际的旧式教育。
手抄记录
