在EARS的扩大进展阶段，对于当事人一些进展，咨询师会振奋的引导当事人回应“自我赞美”或“间接赞美”的提问，来强化当事人的改变，并将当事人的功劳与责任回到当事人身上，以当事人的合理掌控感可以增加。例如：
“这是你之前做过的吗？”
“你怎么会想到要试着把你的想法告诉父母？”
“你当时是怎么决定把书拿出来看的？”
“多告诉我一点，你做了什么，让你不再发脾气？”
“你可以走开，而不是回吗他——做出这样的决定，谁最惊讶？”“之后，他对待你又有何不同？”
“当你开始照顾自己时，你的父母看到了什么？”“之后，他们对你又有何不同？”
再扩大阶段特别值得探究的重点，还包括：当事人到底如何决定与判断要去做，究竟如何去做到执行时的人、事、时、地、物、细节以及执行后对自己与别人的循环影响等。以及对当事人的细微改变，包含的范围可有很多层面，可以达成的方法也会很多元。所以，需要多运用一些“W”“H”问句来追问细节，如：
（1）WHEN：何时做到的？然后发生了什么？
（2）WHERE：你在哪里做这些事？你还可以到哪些地方去做同样的举动？
（3）WHO：谁在旁边？谁注意到了？谁有帮助你？他们的反应是什么？你是怎么注意到他们的不同的？他们的反应不同时，你做了些什么？他们认为你的改变对你有什么帮助？你的不同又怎么影响你们的互动？
（4）HOW：你怎么做到的？你是怎么判断这是对的？你是怎么决定要这么做的？这为什么有用？你如何知道你可以多做一些？
