孙玉芳 持续原创分享第338+168 7月21日 洛阳伊川
如果孩子遇到困难的时候，我们可以相信他自己有解决问题的能力，陪着他，问问他，嗯，那你想要怎么办呢？也可以问问他这么做会带来什么？
我在陪着孙子的时候，一会就烦了，想看自己的书，想和朋友聊天，我带孙子最好的办法就是给他找个同龄的小伙伴，他们或一起快乐玩耍，或互相帮忙愉快合作，或争东西生气，或谁也不听谁的发脾气，总之充实又有互动体验，我可以做自己的事情，他们的问题一会就自己解决啦。
有时候刚回到家，想和爱人说一些事情，如果他没有专心听就算了。过了一会儿他再问，我可能就不想说了。我反思自己，不知道爱人和孩子有没有被这样对待过呢？
包饺子，如果小孙子帮忙擀饺子皮儿，当然他擀得很有特色，即使面粉到处都是，大家也可以嘻嘻哈哈地边赞美他别忙活（他认真的劲头绝不是嘻嘻哈哈），一家人和和美美的比认认真真地包饺子重要，培养孩子的勤勉感比认真吃饭重要。
随着时间的变化，老方法老标准可能就不奏效了，对老大奏效的教育方法对老二可能就行不通啦。
当孩子有偏差行为的时候，知道这也许是孩子的成长机会，自己心里可能就会坦然面对而不是疑惑，焦虑，担忧。
爱孩子，爱爱人，爱自己。
在要求孩子成绩进步，没有进步就生气唠叨甚至讽刺谩骂的情况下，是什么让孩子还为妈妈着想，不断地回复妈妈的信息的呢？
家人呆在家里，有没有被允许？被允许敞开自我？被允许安心地做自己？门里可不可以区别于门外？
