19325 刘薇
今天到了托管机构，我就被一群孩子围住了，有一个小朋友从前天开始买好折纸的手工纸等我过去，还好我今天过来了。托管老师盛情邀请我再教小朋友们做手工。小朋友们叽叽喳喳的，有的说做纸鹤，有的说做奥特曼，有的说火箭，我很诚实地告诉大家，纸鹤我以前会做，可是现在忘记了，至于奥特曼和火箭呢，只能等我学会了再来教大家。于是有几个小朋友提议说新年就要到了，还是做小“猪”吧！于是，我便把上次讲《朱家故事》教大家做的小猪再来一遍。小朋友们兴致勃勃，手工时光成了今天完美的热身。
《勇气》是我一直想给儿子读的绘本。当我说要给孩子们读故事的时候，孩子们开心的拍手叫好。今天有几个有意思的场景：
1.我从封面开始介绍绘本，告诉孩子们什么是绘本，绘本的几大特点。当我说绘本可以是0-99岁的阅读，小朋友们表现出惊讶的表情。这时马上有小朋友提问：为什么100岁就不看了？我微笑回答：可能到了100岁眼睛不好使了，就不看，改用听了！小朋友们马上“噢，噢”茅塞顿开的样子。（其实我这回答也没多精彩呀！）
2.封面还有一个勇气的英文单词：courage。我问有小朋友们知道这个单词怎么念吗？全都摇头。有一个小姑娘问：老师，你会念吗？我点头，读了三遍。孩子们好像更崇拜我了。刚刚还叫我“阿姨”，现在改叫“老师”了。
3.当读到“勇气，是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说。”时，我问“谁不爱吃蔬菜？”他们你看看我我看看你，想举手不好意思举。我把儿子推出来，我说“王宝就很爱吃蔬菜”，一说完接着就有小朋友一个接一个说“我也爱吃”。我点点头，给爱吃蔬菜的孩子竖起大拇指，然后说“既然你们都爱吃蔬菜，那以后每天午餐我们就请黄老师监督你们，看谁是最不爱吃蔬菜的孩子好不好？”“啊？”“不。。好。。吧。。”雷到一片却也笑成一片。
4.当读到“勇气，是寄情人卡给你暗恋的她，还签上你自己的签名。”时，我问“你们有喜欢的女孩子（男孩子）吗？”几乎都摇头，只有一个男孩举手说“我有”。我立刻组织全部同学为他的勇气鼓掌，并一边科普成长的过程中喜欢异性是非常正常的事儿，孩子们听绘本的兴致变得更高了。
5.当读到“勇气，是努力藏起你小气、嫉妒的一面”时，图中有一只小狗，我让全部小朋友们模仿小狗生气的表情，真是惟妙惟肖，太可爱了！他们互相看着各自的表情也乐得哈哈笑。
6.总之。。今天太多有趣的点了！时间有限，手机打字实在太慢，以后详述。这本书足足讲了20多分钟，一边讲，一边提问，一边科普礼仪知识、西方习俗等，孩子们听得很认真，我讲的也很投入，阅读真真是让大家身心愉悦的一件事。
