取消课外补习班，并不代表取消课外学习。减压不是单纯的减少学习压力，而是寻找正确的学习方法，利用有限的时间，抓住机会，破土而出。
在每年的高考中，差一分就能差掉一个985的名额，人生第一站，赢在写作，可能会赢得更容易一些。
写作是很多孩子的短板，辛苦写了1000字，结果分数还不高，究其原因，无非就是不会写、跑偏题、没亮点。
人教社特聘语文教研员田雷老师，《手把手教你写出高分作文》分享了有关写好高考作文的三个重点，不跑题、构思快、表达巧。
[if !supportLists]一、[endif]写作不跑题
老师拆解了历年高考真题，总结出一套轻松解决作文题目的审题难。
首先，高考作文有一定的共性存在。作文的评分也有类似的等级要点。其中，作文的内容项和表达项会占到分数中最大的比重，50分。其中每项25分。
然后看这两项的得分标准是什么？内容项重点是题意好、内容真实，感情真挚，不跑题。表达项主要是看作文的结构是否清晰，语言是否流畅、卷面是否整洁。
不跑题主要是要求作者根据文章题目读懂题目中提到的材料、情节或故事大意。写作的过程中，围绕主题展开的表达内容，不能偏离题意本身。比如，团结的立意不能写成竞争，温暖的主题不能过多使用负面例子。
老师给出不跑题的三点建议：叙述什么，分析什么，例子和观点如何结合。考虑清楚这三点，然后展开，秉承一条直线，就有机会把文章写好，不跑题。
[if !supportLists]二、[endif]写作构思快
考场的时间有限，写不完的文章自然无法得到高分。
构思是写好文章的第一步。构思的速度和准确性，可以通过学习提高。
老师在书中分享了一篇文章的结构，分为开头、中间、结尾。分别对应的是主题引入、写作主体和点题升华。
就是说，一篇文章的构思，从文章结构开始，开头提出问题、中间解决问题，列举事例、最后重申观点和升华主题。
结构的重点是，让人读完井然有序，头头是道就对了。
写作和其他学科的不同，表现在，写作有方法，还有有素材。方法是不难的，但是要把素材用对，且下笔如有神，就需要阅读的积累了。
最近语文课的课外阅读量，明显增加。语文是文化表达的重要基础，阅读则是表达之本，心中无货，则口中无言。
上学的时候，老师说，要想把一本书读透，读懂，首先要学会把一本书读薄，总结他的内容，提炼他的观点，然后再把一本书读厚，丰富他的引证，延长他的思想。只是这句话，是在成年后才懂。错过了读书的好时机。
构思一篇文章，就是筑建架构，填充血肉，最后写明文章的风骨，提高立意。
[if !supportLists]三、[endif]写作，巧表达
写作和说话一样，有技巧，可以一句顶拾句。
巧表达在写作中，可以让文章看起来更凝练，巧表达在举例中可以让观点更通透。写作的人不是写给自己看的，是写给读者看的。
高考作文主要是体现个人观点，表达个人思想。所以掌握巧表达的技巧，可以让文章看起来如盐入水，读者读来增加愉悦感，心有灵犀，一点通的触动比大汗淋漓的蛮力气更容易让人接受。
作者在书中举例说明，比如作者要论证“书对人有巨大的魅力”，采用了古人说的“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”的意境，一下子就把对读书的热爱写出了画面感。
写作中，我们自己的话常显得平铺直叙，但是如果同样的意思，引用名人名言，那么，读者就会很容易理解，而且，语言的借用会让文章起到格调拔高的作用。
《手把手教你写出高分作文》是田雷老师写给高中生的作文指导书，但是对于成年人写作也有一定的帮助。毕竟，写作的道理都是相通的。写作可以收人心性，板正妄念，写作和阅读都是一种救赎，关于自我的一种救赎。
