假如我们到上海旅游，观光式旅游是什么呢？就是你跟着一个旅行团：
第一天，东方明珠。
第二天，城隍庙。
第三天，野生动物园。
第四天，回家。
这时候你会发现，整个旅程结束了以后，你甚至都不知道上海风貌到底是什么。与之相对，沉浸式旅游的特点是你在上海的一个朋友家里住下来，待上两个月：
每天早上起来去看看上海大妈们怎么跳舞。
他们早餐吃什么，然后你变着花样地把早餐都吃遍。
上海人怎么跟别人在路边吵架。
为什么最近上海的垃圾分类搞得这么火热。
你沉浸在上海这座城市里，田子坊、新天地……各种地方你都跑过。你了解了上海当地人的生活，相信你对上海的感觉会和观光客有天壤之别。这就是沉浸式学习和观光式学习的区别。
同样的一个问题，不知道大家C语言怎么学习的？
我有一个朋友，他的老师从来没有讲过一次课，上来就是让学生们先去写一个程序，完全自学。
自学写程序，编一个射击飞机的小游戏，之后，游戏的难度变得越来越大，后来他们这帮人全都成了很棒的程序员。
而我学C语言的方法跟学历史的方法差不多，就是把所有的地方全背过，填空别填错，问答题背答案。
到最后的结果就只是打了个卡，但是根本不会写程序。这就是沉浸式学习和观光式学习的本质区别。
还有一个场景就是，你自己对自己旅游过的哪个城市印象最深刻？
同样在读书这件事上也是如此，到底什么才是观光式学习，什么又是沉浸式学习，樊登老师直接给了我们答案，讲书是最好的沉浸式学习。
讲书的前提是要组织讲书稿，那到底如何组织呢？
讲书一开始要设置坡道，这本书说的是坡道，在我看来就是要设置一个吸引人的故事，让听众一开始就重视这本书，因为很多人都想憋大招，把重点放在后面去阅读，所以我们讲书一定要一开始就吸引别人的注意力。
坡道可以用书中打动人的故事，也可以是一些案例，故事，以及一些数据显示。如果书中没有坡道，可以从自己生活场景开始入手，或者一些颠覆性，出其不意的点来开头，也就是要学会制造开头的亮点。
坡道最为最吸引人的内容放在最前面，同时接下来就论述书中的背景，紧接着就是正文和结尾了。
正文提到论点的时候，要有充分的论证，这个论证也是故事和数据，也就是要有一个论点＋多个论证，与其讲十个故事，也要少讲一个道理。
以上是我们怎么组织一个讲书稿，如果你也对讲书感兴趣的话，你还得知道自己要讲书具备什么技能？
1－正确的发声和控场，尝试用腹式呼吸，吸气的时候肚子要鼓起来，呼气缓缓用腹部把气顶出来，然后用腹部发声，不管你讲多长时间的课，都不会损坏嗓子，记得我刚开始带学生上课的时候，自己连续讲了6个小时以后就嗓子哑了。
2－讲书的时候要说人话，和蔼，培养幽默感，当然这个也需要积累，可以整理自己的笑话素材。为什么要幽默，就是因为想要吸引眼球，得有趣，这样才能够玩的开心。
3－讲书必备的五个技能。
逻辑思维能力:比如可以看《思辨与立场》。
大局观:眼睛要盯着整个框架，这本书主要解决了什么问题？它的使命是什么？怎么论证这个事实？提出什么假设。怎么验证假设？得出什么结论？以及结论对每个人有何用？
语言能力:要简洁，有说服力。
同理心:感同身受，换位思考
爱:用爱来衡量这件事，反脆弱才能够高很多。
4－讲书要带着送礼物得心态去讲，不要怕讲不好，不抱怨自己讲的书没有人听，而是找到属于自己的细分市场，持续的讲。
同样讲书的人必须把自己培养成为“瑞士军刀”普通的刀子可能只能够切东西，但是瑞士军刀，既可以开启盖子，也可以切东西，还可以做其他的用途。所以讲书人，也要能够做到一点突出，然后其他点也不差。
5－建议不要写文字稿，而是画成思维导图，写的精简，但是每个点你都能想到很多其他的点。同时你要多与听众互动，因为你的价值，不取决于别人，而是取决于你自己。相信自己，不要觉得取悦听众就能赢得成功，所以抱着平常心对待，你就可以成功。
以上是关于讲书的内容，如果你也感兴趣讲书，欢迎跟我链接，我们一起讲书100天!
