【读书内容】《读懂一本书》读后感

【题目】讲书是读懂一本书的最佳输出途径

【字数】1728

你有没有这样的体验？好不容易看完一本书，书本合上的那一瞬间，感觉好像没有看过这本书一样，一点印象也没有，时间再长一点都忘记自己曾经看过这样一本书了，更不用说吸收书中的知识。如何能让书中的知识浸润脑海呢？在《读懂一本书，樊登读书法》书中，樊登老师讲到，读懂一本书最好的方式就是讲书，讲书，讲书，重要的事说三遍！

01  庖丁解牛式拆解一本书

找到一本书的使命，我们也就真正读懂了一本书。

拆骨—找到这本书的使命。找到一本书的使命，把握一本书的脉络，遇到升华的地方，重点反复读。在浏览书籍时，最好带着问题，带着目的，浸润式的读。作者在书中需要向读者达成的使命是什么？作者是如何排兵布阵，拆解骨架呢？当我们能够快速的找到这本书的框架，找到提纲挈领的部分，就掌握了它的使命，也就明白了它要解决的问题是什么。

通络—梳理论证过程和逻辑。找到骨架之后，拆解后，我们还需要通经络，也就是论证过程。作者是如何一步步论证自己的观点，做了哪些调查研究，他的逻辑是什么。找到作者的论证逻辑，对一本书的理解就八九不离十了。当某个概念被清晰化，某个问题严重了，当你能够看出层级递进，恭喜你，你找到了这本书的经络。

剔肉—找到可信赖的数据。骨架有了，经络梳理通了，那就要剔肉了。文章的血肉就是数据、案例。在论证解决方案过程中需要用到大量论据，如：统计数字、对比实验、调查结果大量的案例。这些都是书中很有价值的内容，要仔细研究。一本书的结构可以简单总结为：前面是定义问题，然后解释清楚背景，（餐前开胃酒）中间一大块是解决方案的讨论过程（正餐），最后就是是价值的升华（餐后甜点）。

02 滚瓜烂熟式读懂一本书

半部论语治天下，读书不在多，在于精。那么，怎么才算把书读懂了呢？

建迟—建立知识储蓄池子。读书要建立的底层知识积累：如经济学、心理学、国学、管理学、逻辑学、哲学、人生经验，蓄满理解力的池子，你才能读懂读进去。否则你就无法把握本书的真正含义，理解了这本书，更找不出书中最有价值的部分是提供了那些解决方案；或者是这个故事是怎么发生的，变化过程是什么？

反刍—反复咀嚼透彻理解。能不能转换成自己的话，把含义讲出来，表达清楚？所谓“一千个读者，一千个哈姆雷特”，每个人读书所获得的体验和收获都是不一样的。用阅读后的思维导图，代替书中划线。阅读后，给自己留一段时间，挑战大脑，重建思维导图，把自己当成知识的传播者，徐徐讲出，加深理解。

消化—充分吸收植入脑中。实能不能真正应用到实践中，指导了自己的实践？尽信书不如无书。读到书中的知识，要联系自己的生活或者已知的知识，知识只有做了联系才能长在自己的脑子里。书中的解释让你感到意外的时候。这部分的内容往往能够刷新、提高你的认知。书中有趣或让你感到心灵冲击的内容。这一条就见仁见智了，每个人的阅读目的和阅读体验不一样。

03游刃有余式讲解一本书

如果要更好地吸收一本书的精华，在这本书中，樊登老师指出：讲书就是最好的沉浸式学习的方法。

精炼—删繁就简到无可剔除。讲书前要仔细研磨书稿，构建“坡道”，选取重要章节，陈述整体结构，要以书为据，即不跑偏，也要再创，反复精炼。将书中的内容进行串联、融会贯通，达到更好的记忆效果；将繁杂的结构精简到一听就懂，当然这对讲书人的要求会更高，但也更能提升一个讲书人的水平。

互动—积极互动联通读者。教是最好的学，当你能够深入浅出地讲出来的时候，你就掌握了这本书的核心知识。因为要讲出来，你也会倒逼自己深入到书中去。

建立心理优势，你的价值不是在于如何取悦观众，而是你自己。站在讲台上，实时自贬幽默和听众互动，将会有意想不到的效果。当你能够随意输出一本书的时候，你已经成为一名合格的讲书人了。

升华—有趣有料终极段位。讲书要遵循两个大原则：一是讲书的内容要以书为据，尽量不要延伸太多主观的东西；二是用自己再创作的内容来讲，不是单纯地将书的内容浓缩。既要有强大的数据支撑还要有引人入胜的故事情节，最后再来点诗意的远方，一盘色香味俱全的讲书稿就算完成了。

从本质上来说，讲书是一种分享和输出。在拆解的过程，我们已经无比熟悉这头牛的构架，又通过高超的厨艺把它烹饪成一道美味佳肴，最终成为读者面前一道美味佳肴