12月已到中旬，期末考试马上就要来到了，家长们犯愁的事也来了。很多小朋友各科成绩都不错，但唯独作为母语的语文学不好，个中原因让各位家长百思不得其解。
东妹根据不同阶段所需技能不同这一特点，
总结了一份学习规划，
各位家长和小朋友看看东妹的规划
是否适用于你吧。
一、二年级
关键词：拼音、朗读、习惯
这个阶段的课程是以拼音、字词和句子为主，在该阶段，重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、阅读习惯等。
在这个阶段，需要培养孩子的朗读能力，可以鼓励孩子大声、有感情地朗读课文。通过朗读来培养和提高孩子的阅读速度、理解能力、语感等。
同时各位家长要注意，在该阶段不要给孩子太大的学习压力，随着智力水平的增长，孩子面对语文学习会更加轻松自信。
三、四年级
关键词：写作、阅读
随着孩子认知能力的发展，该阶段成为孩子整个阅读写作能力的重要时期。这一时期孩子对语文学习的态度，将决定孩子会更加亲近还是远离语文学科。
该阶段要培养孩子的写作能力，首先要让孩子不怕写作文，同时要增加孩子的自信心，让他觉得自己的作文写得还不错，从而喜欢上写作，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。
这个阶段也是孩子记忆力最佳的阶段，可以让孩子多阅读，增加词汇储备的同时，那些古诗名句也就记住了。
五、六年级
关键词：综合能力
到了这个阶段，孩子逐渐开始进入青春期，家长不应该再把他们当小孩子看，时常和孩子分享一些生活中的话题，你会发现孩子其实能给出非常积极的回应。
而在学习方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。同时，对于作文训练，要求也要适当提高，需要他们在文中达到主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等目标。
小结：作为家长，我们首先需要了解在不同阶段需要关注的重点是什么，以淡定平和的心态，给孩子传递一种力量和信号：我们知道自己该做什么，父母相信你！这对于孩子来说，将是莫大的鼓舞，更有利于孩子最大限度发挥自己的能力！我在微信（校动：xiaodong-YZ)有同步更多文章！
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