面对一个孩子的异常行为，作为教师的我们该怎么做呢？

听说班里的一个小男生再次和班主任动了手，还当着班主任的面给对他的妈妈动了手。对我来说，这很严重。

孩子才11岁，长得高高壮壮，但是他的思想总是与别人不大一样，脾气更为暴躁。去年刚接手这个班的时候，他就和班主任在午间陪餐服务的时候大吵了一架，当时吵得整个楼层都听得到，最后以班主任喊了他的妈妈，将他带回才告终。我听说了这件事之后，将他带到办公室，和他聊了聊。很庆幸的是，这个孩子还愿意听我说，我跟他说：“他的行为很野蛮，很不文明，很不应该，跟原始人差不多。”他认识到了自己的错误之后，说以后再不这样了，跟我拉勾承诺自己能做到。

这个学期开学的第二周他又开始发脾气，他占主要原因，其他同学也有不对。正是因为他行为的异常，同学们有点嘲笑他，才导致他再次发脾气。班主任教育他的时候，他再次推打班主任，还当着班主任的面对他的妈妈踢打。不知道出于什么原因，我今天又把他找到办公室，和他聊了聊。也许是为了帮一帮他，也许为了帮一帮班级管理。

但后来在班级对大家做了一个反思，是的，声音有点小，但敢于承认错误了。同学们虽没听见，我把他的话进行了转述。

新时代，我们总是会遇到一些行为异常的同学，甚至不比以前少。到底是什么原因导致的呢？这是不是可以成为一个被人关心的话题？有没有人来对这些情况进行一个深层次的研究呢？