12号小张同学个子小小，一脸朴实。一年级开学第一天，他便主动跑到我跟前，仰着小脸自告奋勇：“老师，我来检查卫生吧吧。”我心里暗暗赞叹，这真是个热爱劳动的孩子，当即应允了他。
往后几日，他果真一板一眼开始检查起卫生来。只是慢慢我发现，他只完成“巡查”任务，至于谁脚底下有垃圾什么的一概不管，唯独对摆桌椅这件事，他格外上心，一有空就穿梭在课桌间，反复摆正歪扭的桌子。新鲜感褪去后，这份劳动热情也渐渐消散，不再主动打理桌椅。不过对于刚踏入校园的一年级孩子，我本也不曾苛求他们能把值日做得面面俱到，这个孩子有主动劳动的意识已经打败很多同学了。
这学期，小张同学下课总爱在我回办公室的路上说起做老师的姐姐，言语间满是崇拜，细数姐姐管教学生有多严格。
一次闲聊，我随口夸赞他这学期字迹工整好看，孩子立刻扬起骄傲的笑脸，告诉我妈妈专门给他报了书法班。往后翻看他的作业，确实一日胜过一日。看着他的进步，我深深感慨，一句真诚的表扬，便能给孩子带去莫大的动力。
13号也是一位姓张的小男孩，性子文静乖巧，从不和同学追逐打闹、惹出是非，课堂纪律也不用老师多费心约束，一手字写得清秀工整，是格外省心的孩子。
美中不足的是他胆子偏小，课堂上极少主动举手发言，很少愿意大胆表达自己的想法。最让我放心不下的，是孩子时常身体不适，几次因腹痛请假。好几次上课中途，他捂着肚子或是鼻子泛红，小脸苍白无神，蔫蔫地告诉我身体难受，我只得连忙联系家长接他回家休养。家长说给孩子做过全面检查，并未查出器质性的问题，只能慢慢调理。平日里我总叮嘱他多跑跳、多参与户外运动，想来随着年纪增长，他的身体素质能慢慢强健起来。
每日一善：
清晨出门买菜，结账后摊主特意递来一个大南瓜，说是自家老家种的，前些日子就想着留给我，一直没遇上，让我带回家尝尝。朴实的善意格外暖心，满心感恩。
午后逛公园，进洗手间时撞见一位游人没带纸巾，满脸焦急，正好随身备着，及时递上解了对方的难处，也算雪中送炭。
点滴温暖相互传递，记此小事。
