作业：
1.写一两段话（如回忆一个场景），其中包含有触觉和身体感觉。
2. 以别出心裁的风格改写四大名著中的著名片段，如“武松打虎”、“三打白骨精”等等。
1.
拈起那枝梅花端详着，粗砺树皮却带着一点柔和的温度在掌心摩挲。若是盛花期，这许多花苞或许是要把枝头都压弯的，然而此刻它却被折下，不会再有盛开的机会。这当然是遗憾的，但也因未曾盛开，而避免了凋萎之后零落成泥，它会永远的停留在枝头，直至干枯也仍是满怀着即将盛开的希望——这是不合时宜者的命运，永远满怀希望，不得败亡，说不上好与坏，但却违背了时令的秩序。
“如此，便要请你看好了。”
花枝握在左手掌心，右手指间将花苞与半开的花朵一点点揉碎，飘飘摇摇落在漆盘的水面之上，泛起一圈圈清浅的涟漪。这其实是一个毁灭的过程，但对象是梅与水，因而带上了风雅的意味，留下的只是震撼与美。
最终那一枝只剩下光秃秃的华干，与三两朵残存的花苞，气息奄奄的倚靠在漆盘上。
和室里静得连碎花落在水面的声响都能听得清楚，月光透过窗安然的藏在落花之下的水面上，然后不动声色的溢出漆盘，流淌在几案上。
2.原文：
言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”
改写
腊月初八。
华容道。
那关云长一刀一马，立于道中，身后是五百校刀手。他抬起头，那是种猎人终于等到了猎物的眼神，曹操知道，这将是场必定以一方死亡为终结的决战。
人困马乏，如何能战？
胜负已如此明显，枭雄如曹操，也只能考虑怎样的败北姿态更加体面。
有程昱献计。
“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”
此时也只好一试了。
“将军，别来无恙？”
在生死之际，曹操是很懂变通的，不如说人多半如此。他对着关云长欠身问候，在朝堂之上，这是难以想象的场景。
“关某奉军师将令，等候丞相多时。”
关云长还了一礼，仿佛并不领情。
“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”
“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”
“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”
知如何，不知又如何，拿刀的手一旦犹豫，便杀不了人。
关云长想起在曹操那里并不很长的一段时日，长长叹了口气。他知道自己已无法对曹操赶尽杀绝。
“四散摆开！”
关云长回马大喝，已是有意要放曹操归去之势。伏地哭拜的众军，他若下的了手，便也不是关云长了。
其实该如何，能如何这个问题，关云长也是犹豫。故旧张辽，纵马而至。他看着张辽很久，只留下一声叹息。
便也一并放了。
