我忽然对课堂节奏有了一点新的体会,好的课堂节奏应该是稍有一点在前面牵着学生走的感觉,如同收割庄稼在前面拉行子的人要掌握好速度一样,如同牵牛要控制好绳子的松紧程度一样,这样才能使学生保持适度的紧张感,而绝不能滞后于学生——因为几个学困生而拖全班的后腿,这种做法不但以牺牲大多数同学的利益为代价,转困的效果还特别差。
另见魏智渊:要训练老师和学生保持课堂上的紧张感
我忽然对课堂节奏有了一点新的体会,好的课堂节奏应该是稍有一点在前面牵着学生走的感觉,如同收割庄稼在前面拉行子的人要掌握好速度一样,如同牵牛要控制好绳子的松紧程度一样,这样才能使学生保持适度的紧张感,而绝不能滞后于学生——因为几个学困生而拖全班的后腿,这种做法不但以牺牲大多数同学的利益为代价,转困的效果还特别差。
另见魏智渊:要训练老师和学生保持课堂上的紧张感