兔兔老师幼儿拼图导图大师课第3课
日期：20240310
孩子姓名：东东
年龄：7岁1个月
学习主题：玩具厅
课堂积分：朵大红花
课后总结：
通过对新玩具获得得到方式的引导，拓宽了孩子们的思路，可以自己做，可以交换，跳出了只能买的思维局限。
复习巩固了因果句式的表达，加深了对旋律空岛条件的理解。在基础之上又对符合雨水沙滩的玩具进行了分类总结以及辨别。
通过寻找拼图的环节，教会孩子们查找的技巧，先看形状，然后是颜色，最后是细节。
每次学习，我都觉得自己也跟着学会了很多。从新旧知识的衔接，到教学中重点的因果关系的精准表达，再到对孩子的细节观察，及时拉回孩子的注意力，不断地鼓励肯定回答问题的孩子的同时，还会顾及到没有被提到的孩子，让他们回答是否和回答者答案一样或者有没有新的思路，保护孩子的参与积极性。像一块吸铁石，深深地吸引着大朋友和小朋友的注意力。
我这个家长也听得津津有味，创新思维和分类意识又一次被唤醒，只有自己具有这样的意识，才能够在生活中去引导孩子。
另外是对孩子积极性的保护，先肯定，再引导。平时会过多集中在问题的纠正上，消磨了孩子的积极性，容易畏手畏脚，局限一个正确答案。
今天发现一个有趣的情况，老师提问的时候，他会站起来。应该是在班里养成的一种习惯。观察到他急于回答问题，有时候老师不提问他有点着急，我就让他把答案说给我听。我觉得这个做法还不错。不过老师说要透过孩子的问题找到根源，还要继续努力。
