副标题：在无戒课堂，体验那些个小小历险，感受成长的快乐（下）
起风了！碧波荡漾的的水面变得不再平静，那枚小小扁舟随着风浪开始颠簸。脚下一个不稳青衣差点儿摔倒，她赶紧抓住护栏，慢慢退回至船舱。透过木隔断的窗户，青衣的视线看向水面，只见风愈紧浪愈急；青衣的视线看向天边，刚刚的丽日晴空也变得迷朦晦暗，她的心有些局促。
其实生而为人，无论你我，无论人生亦或学习总归是要遭遇一些不可知的，那些不可知里有惊喜亦有惊惧。这一切亦如水面的风浪。青衣在无戒学堂经历过初期的小小收获后，同时遭遇了更大的麻烦和更多的问题。这也是导致她长篇整理断更的主要原因。
课堂氛围跟孤军奋战的本质区别在于参照。一个人的写作是自嗨，确实呢，忆及之前低首案牍的那些个日子，青衣内心依然有任凭什么都取代不了的甜蜜。但是把自己锁在一个人的世界自嗨的结果是，对自己的能力没有清醒认识，对自己的作品也做不到客观评价。
或者说，其实她并不真正了解自己。比如作品那里好了，那里又不好了，不好的地方又该如何处理，原因何在，是否有方法可循……这些都不在她的概念里，她只知道，她写了点儿东西，仅此而已。
对偏于孤云野鹤的青衣来说，无戒学堂确实是一个全新的世界，当她进入便被迅速打开，当她进入她的认知半径便被迅速地推进一圈，可以说集体氛围是一股强大的力量，把青衣的认知半径向前向外猛地推进了一把。
同时，集体氛围又是一个完美的参照系，在这个永动的参照系里最自然的事情就是比较。比较之后，青衣陡然发现自己存在一大堆问题，对自己的文字也渐渐生出不满来。这是任何人在成长过程中都会遇到的吧：
比如有些场景太单薄。没有场景的故事就像没有水流的高山，自然缺了一些灵动。她发现有些章节只是一系列对话，虽说对话也能体现人物形象和性格，但若是来上一点点恰到好处的场景衬托，那人那情岂不更加传神灵动。
比如，有些情节太着急。本应该两三个章节展开的活动，她用一个章节就匆匆带过，若是慢慢展开来，既显得情节曲折，又能深一步进行人物刻画。唉，可以两全其美的事偏让她三言两语一带而过。
再比如：有些地方的衔接太过生硬，有悖于情节发展的逻辑，还有的地方文字运用不够吸睛……
在课堂上青衣终于学会了给自己找毛病。应该说这是一把双刃剑，是进步亦是困境。一度，她对自己产生了深深的怀疑：她怀疑自己的能力不行，她怀疑自己的写作技术，青衣被困在了问题中心。
青衣乘坐的那枚小舟在经历过风浪之后突然又陷入漩涡，但是多年来她已经明白了一个道理：坚强是唯一的选择。青衣的视线由外而内，盯紧自己的内心，真诚地面对自己。她只问自己一个问题：你会因为问题的存在而放弃写作吗，她回答，不会。她又告诉自己：那么，冷静下来想办法吧。
青衣内心渐觉欣慰。因为她深深知道一点：发现问题总比盲目自信要强。人生就是一个不断发现问题并努力解决问题的过程，一个人的成长也正在如此。青衣还知道一点：任何事物都是发展变化的，恰是问题的出现才能帮助她突破自我认知，并完善写作技能。
青衣又知道，从一个不知道问题何在的人到突然发现自己存在一大堆问题的人，然后再接受这个事实，进而解决问题突破自我。这得需要多少个开阖转折呀。这也是一个充满艰难险阻的过程。然而，青衣想：我愿意。我愿意受这样的苦，有时候苦也是甜蜜，有时候苦也是乐趣。所以，只要人生还在长篇就会继续……这样想着，一缕浅笑悄然弯上青衣嘴角。
视线移至水面，青衣看见，漩涡消失了，视线移至天边，柔绵的云团间晃出一块一块的湛蓝……青衣安静坐于舟中，感觉足下的小小扁舟在水面打了几个旋儿后，又顺流而下，在风浪中颠簸着摇晃着，但依然顽强地一路向前……【无戒学堂】
