张廷贵老师2016/10/16张权2019/2/25
国庆长假参加我的心理督导导师，中国社会心理学会张仙飞秘书长烟台站工作坊感悟三:
谁的需要最给力?
父母希望自己的孩子远离网游、不看手机小说、专心学习、工作，成人、成才。孩子的需要是获得成就感、价值感。孩子的需要更在于眼前的即时的快乐和满足。孩子如果像父母希望的这样做能满足他的需要吗?父母在孩子学习时给予他肯定和鼓励了吗?是否在孩子写作业慢时,父母表示出不满；是否在孩子看书姿势不良时，父母提出纠正…孩于在做正事时，就多体验到快乐、成功赞美;孩于在偏离正道时，就能得到更多的不良刺激。如果学习上孩子得到成就感和价值感的满足，他对学习的需要才成为真正属于自己的内在需要，才成为最给力的需要。
把父母想要孩子成人、成才的需要转变为孩于自己要成人、成才的需要。
张权
父母想要的是让孩子成才，而这是孩子想要的吗？
孩子想要的只是眼前的快乐和满足。
父母想要孩子成才、成人对孩子来说太遥远了，对孩子没有吸引力。因为孩子就是孩子，他不可能想得那么远，孩子只关注眼下。
那么，这个时候应该怎样教育孩子？
教：是要给出正确的方法，什么是对？什么是错？
更重要的是父母要以身作则。
要让孩子做到，父母先做到。
育：是给孩子充分的时间、空间，允许孩子犯错，改正错误。在孩子犯错的时候，不批评，不指责，忽视孩子所犯的错误，而对于孩子做的正确的事情，要鼓励，要多多的赞美。
要让孩子由外在鼓励转变为内在需求。
孩子就是孩子。
当孩子不知道怎么做的时候，要教给他方法，在他做事情的时候，做错了要给他指正，做对了要鼓励，但是这些都是外在的，都是暂时的，要让孩子由外而内自己真心的喜欢上学习，知道学习对他来说是好事，是有乐趣的。
一个人最强大的力量是内在的力量，要让孩子成长，要给孩子时间，允许孩子犯错误。
