1.信任和欣赏是最大的支持，也是最真挚的爱
2.多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任和羞辱
3.不要孤立地看一个问题，不要轻易评价孩子不懂事或不守诺言
4.太早给孩子立规矩的弊病非常多，造成的后果就是对孩子限制太多，使孩子大部分能量用于和家长对抗，同理心、自控力等无法充分发展。
5.解决孩子“不守诺言”的问题，从不要孩子许若开始。
6.你变弱些，孩子就开始强大，你不膨胀，孩子的世界就宽敞，你收敛起来，孩子的格局才能变大。
7.如果一个人坚信“人之初，性本善”相信每个孩子都是完美独立的个体，坚信在这个孩子的内部，早已具备了“成为他自己”的所有要素，就像一颗麦粒具备了所有成为一头麦穗的要素一样，那么他就会完全安心于去做最简单的浇水除草工作，而不会精细安排这粒种子何时出苗，何时开花，更不用担心它会长成一株野草。
8.溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
9.真正的自由不是放任，而是给孩子选择权，尝试权和犯错误权，使孩子过得成长必须的生活经验。
10.面对孩子时，不要要求孩子听话，请拿出理解与耐心，学会做“听话”的家长。
11.真正的权威，是建立在互相尊重的基础上，尊重孩子，给他与自己无异的自由。
12.把爱和自由还给孩子，这样孩子才能一点点疗愈创伤并恢复天性
13.在家庭成员之间，“纵容”是更理想的相处模式。孩子是不会被惯坏的，一个人的生命受到的阻碍越少，越能活出自我，就越能活出自我，就越能成长得健康。
14.不要去试探孩子对父母的爱，因为孩子对你的爱，是由你对他的爱来决定的，你越是无条件地爱孩子，孩子越会爱你
15.“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，成人要把自己放到儿童的位置上，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，行为中要包含着童心 快乐，甚至幽默和智慧。绝不可以居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误或害怕，给孩子带来羞辱，担忧和失落。
16.没有一个孩子天然愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重，被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。
17.爱孩子就是努力从孩子的视角来看问题，体会孩子的内心感受，学会如何跟孩子说话。
18.在我们和自己的父母相处中，在我们和孩子的相处中，经常会出现因交流不畅而引起的误会，痛苦。这些误会和痛苦有时不是因为不爱或不关心，恰恰可能是因为彼此太在意对方的反应而不敢说出来。
19.遇到教育冲突时，第一，不要觉得是坏事，反而要珍惜，知道这是学习的机会，第二，不要让冲突一直存在，而要寻求解决，达成共识。
20.钱是为生活而服务的，不要把节俭当成生活的首要原则。过度节约实质上就是过度看重钱，这是一种内在匮乏感的表现，是对生活终极目标的迷失。
