“双减”背景下我们怎么做教研
今天天了两节课，分别都是关于双减下的教研活动如何开展。
上午是沈阳的一位校长，她的谈吐给我留下很深的印象，全程没有读稿，所有的内容一听就知道是经验的提炼。她说到我们讲得内容，我们以为讲了100%，其实只说了80%，学生听到的是60%，听懂的也只能是40%，三天后只剩20%，五天后可能只剩5%了。所以我们要如何让学生吸收的更多，是我们的教研活动所要指向的目标。
另一位校长，更是说出了我们心底的感受，那就是我们现在没有时间搞教研。这也是我们现在面临的真是问题。如何在这样的时候使教研更有效，更高效？
总之，今天最大的感受是，作为教师的我，要多读书，多钻研。
