老师已经把高三第三次联考的成绩发到班级群里。与第一次联考成绩相比，有了较大程度的提高。成绩说明一切，通过成绩单，可以看到学校整体水平在稳步提高，老师、学生已经进入状态。
还记得高三第一次联考，那还是8月底的一次联考，学校整体成绩较比差，按2019年高考录取分数，全校文科班只有一人过一本线，而此次联考，已经有十名同学过一本线了。第一次联考中，没有一人进入全市前十名，只有一人进入前二十名，也仅仅排在第二十名。而此次前十名中有两人，且排在全市第二、第三名。这些成绩足以说明目前学校在抓高三的学习方法上是正确的。
但也要看到不足，全市前五十名，学校文科只有四人进入，其他两名排名有点靠后（排在第22、46名）。所以，学校整体还有很大的提升空间。
在成绩出来之后，我和几个家长讨论了一些孩子学习的问题，其中一个主要的问题就是孩子的偏科问题。偏科是最麻烦的，只要有偏科，整体成绩就会受到影响。就文科班的成绩来看，偏科最重要的还是数学，150分的卷子，有的只考四五十分，这确实是有点太少了。有的学生可以这么说，成也数学，败也数学，其他科都不错，排名靠前，就是因为数学偏科，导致总分排名靠后，这也不在少数。
导致数学成绩较差的原因很多，不同的学生有不同的原因。但是从成绩单上来看，那还是一个基础的问题，基础不掌握，各知识点不能融会贯通，在解决问题的方法上就会出现遗漏。
我的孩子也是数学较差，平时感觉最吃力的就是数学。其实孩子的数学从小学就开始出现吃力现象了，只是那时候没有引导我的重视（那时候，我几乎不管孩子学习）。听孩子说，小学的时候，有个男老师特别厉害，在课堂上经常大声批评学生，孩子胆小，每次上数学课都是心惊胆战。孩子有这样的心理，怎么可能学好呢？后来，到了五年级又换一个南方老师，家乡口音特别重，课堂上，孩子们根本就听不懂老师的话，一堂课下来，老师讲得有一半听不懂在说什么，成绩能好到哪去呢。就这样，孩子进入到初中，数学一直都在追。为此，我一直在鼓励孩子，不管有多难都不要放弃，要在稳定现有的基础上往前赶。直到现在，数学对于孩子来说，还是最吃力的，虽然没有落下太多，但是与第一名的成绩还是有十几分的差距，这一门科就差十几分，其他的副科根本就拉不开距离。所以，偏科是最要命的。
在此，我也想提醒那些数学成绩不理想的同学，无论你考多少分，都不要放弃数学，且不说数学对于高考至关重要，放弃数学等于放弃高考。就是将来参加工作以后，都要用到数学。因为，数学是一门工具，是用来推理、解答问题的。既然数学是一门工具，那我们就有必要学好它，因为学好了数学，就好比我们有了开启前程的金钥匙。
