我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过引导学生从具体事实出发，逐步深入到抽象真理的探索，可以激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的逻辑思维和抽象思维能力。
崔世龙工作日志3.4
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