这段时间，忙得晕头转向，中间有很多事无法言说，给自己的老师倾诉，他说你得多沟通。
儿子的英语老师彦，是个很活泛的年轻人，三十岁左右，我的好友玉霞和她同在英语组，每次听到彦称呼好友“姐”，我觉得那称呼软软的能让人化了。
有一天，好友突然给我反馈“你多管闲事，为了自己孩子想让彦每周上四个早自习”，彦非常生气。
这事？轮上我管？我们两个班八竿子打不着的关系，她上几节和我啥关系？即使说了说，也是开玩笑的，几个老师在讨论时无意间说起“如果课时费提高到一节课五十，你排开上四节”，其实她真正的上几节，我压根儿就没注意，也轮不上我操心，自己班的事成天还焦头烂额，哪顾上管别人的事！
美女确实生气了，办公室里公然说难听的话绊我，我心堵了一会儿，想想无所谓，自己也没有任何恶意，随她咋想。
她开始故意给我脸色，我都是避开不看。如果放到十年前，我会硬气到底——不理拉倒，谁离开谁不能过？现在老了，没有了那份赌气的心，人与人之间还是与人为善好。
我要求加她微信，说明想沟通。她未回。
这美女可能也是年轻气盛，对误解深信不疑。我和好友分析了，可能是我的哪些话扫射了她，并不是单单我让她上四个早自习的事。
我把在办公室里说的话理了一遍，好像被人抓了把柄。
第一件事是我说好友脾气弱，我俩不相上下，可是好友成绩总是好，还经常得第一，她那个性格，咋管住学生了？（好友和彦都是英语组，夸好友成绩好，好像映射她的成绩不好）其实这话很久以前我当面就说给好友了。好友交代我，以后别只顾夸一个，得罪另一个，不划算。
这件事本来是我和婷姐的悄悄话，可能被谁听到了。
第二件事是我们班的总分第二名非要去十五班，我不同意，坚决不同意，为了此事还拨回几个人的面子。（这里面有内鬼，别人掩藏得好，我生气，只能坚持原则，抱着可能会被家长和学生埋怨一辈子的风险对该生不放手，同时也得到了正副校长和中间说客的鼎力支持）
这学生暂时不再提换班的事，我为了证明自己班还可以，故意在办公室举例说明：~~想去我们班，我不同意，拖校长局长也搭了，他就是冲着我们班的英语好。
其实，周日那天校长给我打电话，问是咋回事？这学生在周五下午调换到了十六班，是和一个特殊体质的学生交换的，家长不同意，觉得自己孩子亏了。
十六班本来是个好班，我把这个班的语文数学英语老师的大名说给家长，让他随便问问，就知道有多棒，调换是值得的事。
家长的回答是：原班（我班）上了一周了，英语孩子能听懂，这个班去了一下午，只上了两节语文，如果英语听不懂，还得回原班。我表明完全可以。
后来，几天后，我问那家长：回来不回来了？
家长回复：不回了，这个班英语行。
此事本来画了句号，就因为我的一句话“我们班英语好”，被有些不怀好意的人利用了。
有些人学话，是为了搞好关系；有些人来回学话，就是为了挑拨离间。学话这件事，很容易断章取义，让被听者生气误解。其实有时是个人性格，有的人容易偏听偏言情绪激动，有的人不容易被言语蒙骗，她会想对方的动机，如果没有任何理由，那人凭啥故意黑你？站不住脚的话就听听笑笑随风而去吧。
彦还是我儿子的英语老师，我凭啥黑她？站不住脚，好友相信我。
唉，想想一辈子就几十年，活着不易，心宽是福，理解万岁！
后续：现在关系已经正常，感觉还是年轻人容易钻牛角尖。
