《第56号教室的奇迹》第十三章读书笔记（1）
今天我开始阅读《第56号教室的奇迹》这本书第十三章《电影英雄》，即本书的151——155页。
原文：随着观影次数的增加，我开始注意到一个令我忧虑的状况：孩子们只能专心几分钟，聆听技巧也很薄弱。
感悟：万事开头难！任何一件事情的起步都是不容易的。这个不容易也是成功者与失败者的分水岭。成功者往往都是在遇到困难时选择了坚持，选择了迎难而上，所以他们成功了。马云也曾所过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很光明。但大多数人都死在了明天晚上。”是的，选一处地方，向下深挖，就一定能挖出清冽的井水来，只要你肯下功夫。
原文：如果我要学生成为真正的电影行家，就必须用教代数和莎翁剧作的魄力和决心来教电影。这件事提醒了我，必须时时努力才能达到卓越。一直以来，我努力在新室中建立以表现优劣为赏罚依据的原则，而观赏伟大的电影就是强化这项原则的机会。
感悟：必须时时努力才能达到卓越。我也要用雷夫老师的这句话来提醒我，我坚持努力，要把成长看成是一场又一场持续的修行。
原文：我播放优良的电影给孩子们看，是要他们在各方面都能够有所成长。好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且启发他们，让他们就算是身处困境也能为信念挺身而出。
感悟：这段话给我们道出了电影课程的重要意义。电影课程的开设会给学生带来什么呢？建立品牌品格、启发智慧，能在困境中挺身而出，做生活的强者等等。
原文：多年前，我开始认真思考把“电影”当作辅助孩子们学习的工具，并设计了一项可自由参加的课余活动——霍伯特.莎士比亚电影俱乐部。这个活动经过精心设计、规划的目的在于提高学生对电影的欣赏水平，增长知识，并强化写作、批判性思考、时间管理，以及承担责任的能力。
感悟：哦！原来电影课程的设计，并不是我想象的那样，选一部不错的电影，让孩子们看一看，写个读后感就完了的事情。雷夫老师的每一个观影活动都是应该精心设计的，而且也有明确的目的。这样想来，其实电影教学和我们平时的课堂教学也没什么两样，备课、上课那个环节都少不了。不同的只是知识的载体由书本变成了电影罢了。
原文：很快就明白，带DVD回家是一种“资格 不是“理所当然的权利”。他们必须拿出有条不紊、值得信赖的表现才能得到这个资格。俱乐部会员同时也学到了和看电影完全无关的东西。
感悟：这是雷夫老师电影课程运作方式里的一段话。雷夫老师这样做，背后的心理学理论可能是延迟满足效应。这样的做法让学生明白，任何赏赐都不是平白无故会光临你的，而是要靠自己的付出和努力。正是他们这样做了，于是，在雷夫老师的电影俱乐部，他们培养出一种迷人的态度，充满了求知的好奇心和对新事物的热爱。
