参加这次假期兴成长计划培训，我在信息素养方面成长很快，通过学习对微信小程序的使用，技术支持下的学习变革，教学PPT的设计与制作，跨学科视野下的自然笔记，教学实践中的思维导图，学习类APP的教学与运用，项目式学习PBL设计等都有了不同程度的了解，收获很大。
学会使用微信小程序打卡和学习以及教学中使用都很方便，教学中利用相应的技术提升学习效率，结合案例教学实例，观摩优秀的PPT作品，学会设计与制作教学PPT，本着整体设计原则，设计美观实用的PPT .关于跨学科自然笔记第一次听说，很新鲜，知道为什么做跨学科笔记？依托问题清单，让学生在自主学习过程中习得，将学生置身真实情境，解决真实问题，通过自主探究、自我发现、彰显学生主体地位。知道思维导图形式有很多种类，如圆圈图、树状图、流程图、多重流程图、气泡图、双重气泡图、括号图、桥型图等，并且知道在什么情况下利用这些图，重要的是在教学中怎样激发学生更好地运用思维导图，在知识归纳、思维发散、逻辑梳理等方面因材施教，有收到放，由易到难，由老师引导到学生主导创造与表达，在学生潜意识中构建思维导图，总之，思维导图是学习支架，让学生养成习惯自我管理，自主学习，利用好思维导图软件服务于学习。
知道APP的分类及运用在课程直播，教研工作，统整课程，才艺展示，学科教学，教学评价等，一款优秀的APP 调动学生学习的积极性、主动性，同时能提高课堂的效率，培养学生的多维技能，并且能及时反馈、节省时间。项目式学习设计PBL一节知道项目学习是一种教学方法，是学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。知道项目流程包括项目启动，框架构建，项目执行，成果展示。项目学习内容选择基于学科单元角度基于跨学科角度考虑，基于生活、时事热点，基于学校特色，基于学生年龄特点学生感兴趣的主题，学校、社区、家庭存在待解决的问题。这些课程对于我的教学都很有帮助。
在教学改革的今天，信息素养有助于提高教学质量，提升学生自主学习能力，因此，假期举办的信息素养培训活动很有价值，对提升教师信息素养具有十分重要的意义。感谢各位老师的辛勤付出。
