原生家庭给孩子的成长带来的
文：我是素颜
中国有一句谚语叫“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。”什么样的家庭就会造就什么的孩子，这一点几乎是毋庸置疑的。当然万事也不是绝对，我们曾经见过在山里过生活的残疾的父母，孩子考上了大学，在大城市找到了另一半，过上了富足的城市人的生活。还曾经见过一位北京的父亲几十年如一日在日本打工，赚下的钱全部让在北京教书的妻子攒着，供女儿出国上学用，最后女儿很出息地留在了国外，把父母接到国外住进了别墅区。
原生家庭无形当中带给孩子很多很多的影响是一辈子的印迹，除非刻意改之。
我的学生当中有一个最令我佩服的女孩子，她个子不高，模样也不出众，是一个一眼看上去极其普通而大众的孩子，但在逐渐的相处当中，她的出众慢慢凸显出来。有一次我告诉她，我新教得一个女生作文比你写得好。当下，她若有所思地点点头，过了一两个星期再见面的时候，她突然问我：老师，为什么她写得作文比我好呢？
我回答说：大概是读书多的缘故。
那我也得多读书。
女孩的梦想是考上哈佛，出国深造。她努力的过程，真的可以看得到。我见过她的读书笔记，不过是一个五年级的孩子，每看过一本书，她要摘抄，她要写心得体会，字迹认真整齐，看着令我这个随性的人非常汗颜。我的笔记中，字迹和飞一样，随便眼前有什么笔就用什么笔写，从来没讲究过美观。
女孩子有一个当老师的妈妈，还有一个在政府工作机关上班的爸爸，她的教育环境比一般的孩子要好。当老师的妈妈懂得如何引导孩子学习。孩子的成长教育确实和懂得教育学的妈妈分不开。
女孩在一篇作文里写到一件难忘的事情，她用《孤独》作为作文的题目，作文里她写到从小学一年级就在一起的同学们好像都在排挤她，不愿意和她一起玩耍。她就是属于邻居家的那个孩子，优秀的无以复加。老师在教育其他同学的时候，要对比要提一下她的名字。家长教育自己的孩子也时刻把她当做榜样。在同学的眼里，她渐渐的变得高高在上，成了需要仰视的存在，所以把她隔离开来。不仅女生如此，就连男生也远远地躲开她走。
没有同行者的路确实是孤独的。女孩还没有长大坚强到能够理性安慰自己：总有一天我能够找到同行的人。但她的优秀确实是真实的，是原生家庭的有经验的父母送给她的最好的礼物。
一个调皮的男生又是另一种类型，他的父母并没有多好的工作，都是自由职业者。父亲是一个大肚子的胖子，孩子也跟了父亲的模样，小小年纪就腆着大肚子出来进去，全身上下都肉乎乎的。在教育孩子上，母亲是很认真的，她给予孩子的是一种宽松但又有要求的教育环境。
我曾经带着这个孩子一起生活过20天，他很有自己的原则，不喜欢吃的东西一口也不吃，宁愿饿着也不会吃。行李箱里物品摆放的整整齐齐，从来不会乱放。孩子对学习并不十分上心，他写得字就像是天书，需要仔细辨认才能够看明白，但是看明白了，你能够看到他脑袋里的智慧真的是无穷尽。
孩子喜欢看书，吵闹着妈妈要买书看，妈妈会给他买很多书，但要求他必须看完才可以买新书。她会买孩子喜欢看的书，从来不会强迫他看作文书，孩子看上什么书，就买什么书。由此孩子喜欢阅读，他的天马行空的思维让他可以轻轻松松完成一篇作文，里面的内容，天文地理无所不包。别说孩子，大人们能够知道的也寥寥。编一个故事出来，能够以假乱真，神乎其神的。你会忍不住问问：真的有这事吗？有时候明明知道是假的，还是会忍不住问，他编写的太真实了，有过程有细节。
孩子舌头大咬字不清，但从来不会因此自卑，反而像个话唠，不管在什么场合都会说个不停，还特别有理，从不轻易服输。就算是老师，他也不怕，要充分表达自己的观点。很多时候能够把你驳得哑口无言。
这个孩子在妈妈的用心呵护下，有原则有个性，尽管身上有各种各样的毛病，但他的内心世界却是无比的高贵。
见到过孩子们胆小、懦弱、自卑，但不太多见一个孩子自卑到发抖的地步。你问他一个问题，他看着你的眼睛就是说不出一句话，眼角不停地眨，似乎嘴里有千斤重，怎么也张不开嘴。其他的同学已经七嘴八舌地早就把无数个答案说出来了。次次如此，再问问题时会把他带过，而同学们习惯了抢答。
终于有一次在聊天的时候，问到孩子们家里的事情，知道了他的父母离异，他跟着姥姥、姥爷过日子。在门口，见到过他和姥姥发脾气的样子，和别人家的小孩子一样不讲理。在教室的课堂上，他却永远是那个张不开嘴的自卑小孩。在课堂外他也和别的孩子一样追逐打闹，童真依然。
不一样的家庭环境没有带给他安全感，让他自卑懦弱胆小，像一只小老鼠一样怯生生地躲在一旁。和周围那些抢着回答问题，跟着家长出外旅游，见多识广的孩子来说，他内心是贫乏，缺少阅历的，想象力自然不够，尽管他会认真地去写，也能够写长长的文字，那些文字却像死板的石头一样僵硬，缺少灵气。
每一个原生家庭有每一个家庭的生存环境。有一部英国纪录片专门跟踪拍摄了14个在不同家庭生长起来的孩子。下面的大段文字来自网络。
富家三兄弟每天阅读《金融报》《观察家》《泰晤士报》，他们小小年纪已经知道将来要上牛津大学。
工人阶级的三姐妹在同一所小学上学，也上舞蹈课，但很自由，老师并不会管她们。7岁的女孩子们，会凑在一起谈论喜欢的男孩，兴高采烈地讨论以后要生几个孩子，幻想未来生活的景象。
7岁的另外三个是贫民窟长大的孩子，谈不上梦想，有人希望当驯马师赚钱，有人希望能有机会见到自己的爸爸，还有人希望能够吃饱饭少罚站少被打。
上层社会的家庭给了子女们更多的人生引导，父母的眼界、格局、能力和人脉，直接影响了这些孩子们的人生轨迹。在父母的引导下，虽然金钱帮助孩子有了更多了解大千世界的机会，但精神层面的耳濡目染比物质更为深远。
从小富家三兄弟就了解社会竞争，懂得合理规划。这些孩子更早掌握了出类拔萃的诀窍，一直走在求学路上的他们，有的成了律师，有的成为电视制作人，过着上层的优渥生活，受人尊重、家庭幸福。下层的孩子们并不懂得教育的意义，打架是他们最大的娱乐，对未来没什么打算，梦想就是少挨打，不挨饿。
他们随意地辍学，早早地进入社会，经历了辍学、早婚、多子、失业等等底层命运。
步入中年，那些因各种原因放弃求学的采访者，多数会感慨上学时如果好好学习，就不至于为生活所迫，延长退休，靠政府救济金为生，也会有更好的出路。
富家三兄弟之一的安德鲁，在镜头前说：“人无法确定能留给下一代什么财富，但是至少可以确定，一旦给了他们好的教育，他们终生都可以受用”。
面对阶级差异产生的成长壁垒，在这14人中有一位名叫Nick的幸运儿，作为所有人物中，唯一一个从底层实现阶级跨越的案例，他既是打破阶级壁垒的特例，也是教育改变人生最好的例证。
镜头前的Nick并不其他孩子那般引人注意，他出生在乡村，每天需要走3英里的路去上学，从小缺少与社会的互动显得十分害羞。14岁时的他一直把脑袋埋起来回避镜头，厚厚的玻璃眼镜下，还满是对未来的忧愁和迷茫。
然而，教育正在逐渐让他改变。一开始，在一本关于行星的插图绘本里，丰富的色彩和有趣的故事，唤起了Nick对科学的兴趣。一天，同学们正热烈地讨论航天知识，老师热情地鼓励Nick说：“你平时那么爱看书，一定很了解飞机的东西”。老师不经意的话语，却让Nick感受到了信任与鼓励，从此越发痴迷各式各样的科技书籍，用心专研科学知识。
他说，是这位老师的引导促使他进入了科学的大门。
原生家庭环境、父母的格局、心态决定了孩子的未来的命运，但又没有那么绝对，Nick的改变就是一个很好例证，想过与父母不一样的生活，那就好好读书去。
还有一个父母是老师的孩子，没考上心仪的大学，在一所不起眼的大学上了一年就退了学四处打零工，最终破罐子破摔生活贫困潦倒还发了疯，一把好牌被他打得乱七八糟。
原生家庭的印迹深深地刻在每个孩子的身上，假如有认知，假如有警醒。每个孩子都可以像NicK一样，遇到一个智慧的人提携一把，树立一个远大的目标，并为之持续努力，就可以拥有无限的未来。
