一天下来四节课，早上两节11班的课，上得想发火，这帮家伙兴奋得停不下来，还有几个本来可以学得更好的却总是游离于课堂之外，连成绩好的都是飘飘然，整个班风浮躁得很。下午午读时刚走到走廊上，就听到11班传来一阵阵狂笑声，一瞄见我走了过来，全班又马上“嘘嘘嘘”，示意要安静下来。一进班，发现第一排第一桌的李同学桌子被同学们放倒，书本练习册全都被丢在地板上，很明显，这是一起恶作剧，带头的不仅仅是一两个同学，就发生在全班同学的眼皮底下，大家伙全都看到了，却没有一个站出来反对和阻止，而且从我进班时他们的表情来看，这群人还沉醉在这种“刺激有趣”中，完全没有意识到这种行为已经伤害了同学。我不是他们的班主任，但还是敏锐地察觉到，应该是班里一些男同学和李同学关系很差，由此带头破坏她的书桌和课本，其他同学纯粹觉得好玩刺激，这样的学生和班级，要是我当班主任，接到这样的“烂班”，估计早就奔溃了。因为还有10班的默写要看，加上我也不想对他们多说什么，我没有对他们这种行为进行批评和指责，现在想想，错失了一个教育契机，对于这样的恶作剧。一定要让带头者认识到对同学的伤害，不管同学对你做出和说出什么恶意的行为和言语，决不能采取报复的手段解决，这跟校园暴力没有本质区别。没对旁观者也不能姑息，因为他们事不关己高高挂起的态度，才让带头者的行为有了市场，还要教会他们以后发生这样类似的事情，一定要有所行动，可以来报告老师，可以第一时间站出来阻止，恃强凌弱，有一天你也可能成为受害者。
又收到新任务，学科论文评比，初步打算写一篇跟小课题有关的，10月才交稿，对我这种拖延症患者来说，距离截稿时间还好长，估计要半年后才会动笔。
今天是三八妇女节，11班这群油嘴滑舌的家伙，一下课康同学就说要帮我拿课本下去，在12班的默写还收到了这样的一本默写本，这群家伙，情商真是高了不少。
