这周测试不太多,老师反馈的作业情况里面小朋友还好。发现他尤其在意英文作业的反馈,当英文课代表有这个效应。以后是不是应该鼓励他当当其他科目啊!
数学学案和作业上的小卷,错误还真不少,不是一道两道。打算随手帮他整理错题,插空让他讲做题思路。对了,计算练习开学后一直没进行啊!咦?老师居然没要求数学计算?明天开始得有才行。
所以我想出的折中的错题复习就是讲题吧,我随手帮忙整理。然后穿插由他讲解题思路。
今晚前两个自习顺利进行,自习3有点混乱。课外只进行了练琴一项。
睡前极简单的复习了地理和历史。
这周测试不太多,老师反馈的作业情况里面小朋友还好。发现他尤其在意英文作业的反馈,当英文课代表有这个效应。以后是不是应该鼓励他当当其他科目啊!
数学学案和作业上的小卷,错误还真不少,不是一道两道。打算随手帮他整理错题,插空让他讲做题思路。对了,计算练习开学后一直没进行啊!咦?老师居然没要求数学计算?明天开始得有才行。
所以我想出的折中的错题复习就是讲题吧,我随手帮忙整理。然后穿插由他讲解题思路。
今晚前两个自习顺利进行,自习3有点混乱。课外只进行了练琴一项。
睡前极简单的复习了地理和历史。