最近很多宅在家的爸爸妈妈问我关于1岁左右的孩子如何进行早期阅读引导，说孩子到底会不会看书？好像不爱看书？那这类家长可以了解一下：
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①买适龄的书是关键
这个时期孩子以五感（视听触觉嗅）来感知世界，提高认知力的。他们需要的不是故事情节，而是对书籍的体验感，将玩具和书相结合的绘本是比较适合的。
适合的书有：发声书，手偶书，洞洞书，拉拉书，布书，洗澡书，床围书，摇铃书，触摸书。比较经典的有《和小鸡球球一起玩》，《小鸡球球触摸书》，《乐乐趣洞洞书系列》，《迪士尼洗澡书》等等。具体可以问自己的顾问。
②环境的布置，多多益善
想想如果你们家有个区域，既可以陪宝宝做亲子游戏，又围绕着不同的玩具书，你的孩子触手可及到绘本，你随时可以陪着孩子，他看到什么书你就跟他说上一两句书里的句子，或者他指哪个画面，你就跟他说这是什么，久而久之孩子肯定会认为书籍也是玩具的一种。
这个场景可以简单到客厅一张爬垫或者地毯就可以，甚至也可以把书籍分散在家里的角落，例如：床头，沙发上，茶几，随手放几本，孩子爬着走着可以碰到的地方都可以。（这个时候不要太讲究家里一定多么整洁，那不是孩子想要的）
③如何开始共读一本书
1.提倡把孩子抱在怀里，一起翻阅书籍，（你的前胸贴孩子后背），这样保证孩子不仅能感受你跟他的温度和亲密感，也能保证他不会乱跑。当然1岁左右的宝贝，你不能要求太高，专注力大概2-3分钟（专注力是指持续做一件事情的持续能力，是可以通过阅读训练的。看电视电子产品那不是专注力，只是吸引孩子注意而已。）
2.讲绘本时候请用你的心去读给孩子听，夸张的语气语调，配上声情并茂的肢体语言，更能吸引孩子。说通俗一点，你要把自己当成孩子去读这本书，如果你的故事能吸引你自己，自然孩子也喜欢（很多爸爸讲故事孩子不喜欢听也就是这个原因，缺少语调，缺少肢体表演）。
3.小宝贝的阅读不需要完全按照书上的字，刚开始先指图认物，告诉他概念，再描述给他听，再可以让孩子指认出来。比如孩子看到一个苹果，你可以指着说这是一个苹果，又大又红的苹果，宝贝你找到苹果了吗？在哪里？多次重复，语速尽量慢。在这里有很多妈妈说孩子可能还没看完又去翻了，我到底要不要念完，请记得是你跟随孩子一起阅读，他翻到哪里指到哪里，你就讲到哪里，完全按照你的节奏去读一本书，可能孩子早就厌烦的跑掉了。要让他觉得这是他的阅读，不是大人的。
④简单的生活就是最好的教育
孩子喜不喜欢一本书是和他的认知水平有关系的。打个比方，你跟这个时候的孩子讲王子和公主，讲一些天文地理，他怎么可能感兴趣？ 他根本都不知道什么是王子和公主，什么是星球和海洋。
可以多带孩子从他目前熟悉的生活物品，尝试从熟悉的东西开始，比如带他去看看动物，认识一些小昆虫，一些植物，蔬菜，水果，汽车等等。这也就是为什么这个时期的孩子最开始只喜欢美食的绘本，动物的绘本，汽车的绘本，昆虫的绘本，因为这些他都看到过或者体验过。
推荐绘本的主题有：爸爸妈妈与家，日常生活，同伴与游戏，自然与认知。
