为了全面贯彻县教育工作会议精神，提升教师团队素质，提高教学质量，我校全体数学教师于2019年9月25日下午在会议室进行校本研修理论研学成果展示。
根据上次我校数学组校本研修方案中人员分工，且参照新课程标准、教学参考用书、网上课例等相关书籍与文献中理论依据，对六年级上册数学中“百分数的认识”进行第一次集中备课。
全体数学教师
首先，王俊霞老师对此课教学目标及重难点做了详细的分析。
王俊霞老师
接着，陶先利老师提出：百分之几与一百分之几的区别，全体教师针对此问题展开激烈讨论。
陶先利老师
王翠翠老师提出：大于100的百分数在此节中用不用重点讲？
王翠翠老师
刘艳芳老师对分母是100分子是小数的分数进行了深入探讨。
刘艳芳老师
秦淑杰老师对分数和百分数的区别与联系做了更精确的说明。
秦淑杰老师
张巧云老师提出在导入时可以采用涂小格子的形式或者利用1m=100cm这个桥梁引出分母是100的分数与百分数。
张巧云老师
陈晓老师、毛改利老师等对此课的教学设计细节及引用案例都作了深入切磋。
教学设计形成过程
最后，李瑞洁老师做了研讨总结，重申引入百分数的必要性及重难点的确定。
李瑞洁老师
经过一下午紧张又激烈的研讨，我们数学组已经初步研究出了百分数的认识这节课的教学设计一稿。
研讨资料
相信通过此次研讨，每位老师都有自己的收获，在教学的路上又向前迈了一大步！校本研修我们一直在路上！
