最近忙于照顾反复生病的宝宝，自己也难免会有些焦躁不安。也有些疏于整理自己的思路。可烦躁过后，还是需要更多的沉淀和理性来支撑的。
“宝宝妈妈，宝宝发烧了。请尽快来接一下！”一大早刚把宝宝送进幼儿园不久，就接到班主任老师的电话。匆匆忙忙地接回焉耷着小脑袋，满脸烧得红彤彤的宝宝。冷静的开始量体温；仔细斟酌可以喂的药；进行简单的退烧推拿......根据宝宝症状判断是否需要送医院？
似乎从三月份开学入园开始。曾经抵抗力还不错，鲜少生病的宝宝却开始反复的出现各种不适。低热，流鼻涕，咳嗽，腹泻......
宝宝刚出现不适的时候，我还是比较冷静的。因为刚入园的宝宝会很容易生病，这似乎已经是家长群里都不再陌生的“传言”了。加之入园前老师也做好了家长安抚。所以我还是有些思想准备的。尽量让自己不焦虑，不急躁。心想自家宝宝应该没那么容易中这生病“魔咒”吧！
可当短时间内，宝宝出现第二次，第三次不适。甚至处于近期手足口和疱疹等传染病高发期内。宝宝再次出现了低热，嗓子发炎，起疱疹。同时班上陆续有小朋友出现相类似症状的时候。我开始不淡定了。其他家长也开始焦虑起来。
1、 “魔咒”是真的吗？
在送宝宝入园以前。经常都会听到很多家长朋友谈起这个话题。而且大部分有经验的家长都会谈到宝宝刚入园这段时间确实很容易生病。大家要做好思想准备。当时毕竟还未经历这个阶段，所以也还是持半信半疑的态度。而且也有些侥幸心理，坚信自家宝宝的抵抗力。
可当宝宝真的开始进入反复生病的阶段。并且同批入园幼儿中，反复出现病症的也并非个例的时候。才开始重视起这个问题来。也开始反思自己是否是准备得不够充分？是否应对方式也有问题？
2、为何会出现这种情况？
在与有经验的老师，医生以及家长的沟通中，大概分析出的结论是：
a.孩子入园前所处的是环境和人员都不复杂，交叉感染概率也较低的家庭中。而小朋友比较集中的幼儿园，孩子之间交叉感染的概率比较高。
b.孩子入园前会得到家庭成员一对一或是多对一的精心照顾。而入园后，2-3位老师要照顾不少于20几位宝宝。要对每一位孩子做到如家长那么细致和精心，老师心有余而力不足。
c.孩子刚入园，比较容易和家长或是照顾着产生分离焦虑。甚至产生抵触情绪。情绪非常不稳定。不管大人，孩子。情绪糟糕的时期，身体抵抗力也会随之下降。
d.近几年，因为气候，环境污染和变化都相对较大。加之食品安全等问题。各种病毒和细菌已经呈日渐顽强的趋势。
3、作为家长的我们到底该如何应对？
大部分孩子都要经历适应幼儿园这个阶段。而如果宝宝真的中了反复生病的“魔咒”。那作为家长的我们该怎么办？有没有什么办法可以帮助宝宝尽快适应幼儿园，并且顺利度过宝宝反复️生病的阶段呢？
a.做好孩子入园前心理上的安抚和准备工作；因为宝宝从熟悉的环境家人身边一下子被转换到和并不熟悉的幼儿园和老师，以及小朋友一起朝夕相处。难免心理上会产生不适应甚至是抵触情绪。
所以在宝宝入园前，应该建立起宝宝和除直接照顾人之外的其他家庭成员的亲密关系。这样宝宝对于与新伙伴相处就会更加容易一些。宝宝的分离焦虑也就不会那么严重。
可以在平时生活中慢慢告诉宝宝他/她将要去到幼儿园和小朋友以及像家长一样的老师一起相处。也可借助相关绘本让宝宝提前了解幼儿园的生活。让其有一定的心理准备。
b.从生理上帮助宝宝做好入园的准备；提前帮助宝宝养成早睡，早起。并且按时睡午觉的习惯。严格培养宝宝认真自主进食。严格控制不健康零食摄入。多带宝宝进行户外活动，并适当进行锻炼（比如，游泳，短途爬山等）。可以很好的辅助增强宝宝抵抗力。开始适应跟大人一样用常温水洗手（我家宝宝入园前一直只用热水洗手，入园后，幼儿园用常温水。所以宝宝也会不适应而导致着凉。）养成良好的卫生习惯。按时接种相关疫苗等。
以上都只是一些简单的总结和分析。因为孩子和家长的个体差异性。所以也会有其他需要注意和探讨的方面。但不管怎么说。孩子初入幼儿园，对孩子和家长来说，都是一次成长和历练。我们需要投入足够的耐心与学习。当然也要对孩子和老师有足够的信任和信心。出现问题，及时处理。可以防范的，坚决防患于未然。陪伴宝宝一起尽快从心理和生理上适应幼儿园生活。共同成长！
