这节课是对课程之前讲的几个工具的综合运用。

首先要打开想象力，就要使用想象力魔法棒——让哎哟变成小虫子，接着要打开变成的小虫子的五感作为小虫子看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触摸到了什么，感受到了什么。比如：作为小虫子，苍耳就不是个小种子，而是可怕的地雷，不小心就会把小虫子扎死，小水坑也变成了大湖，有可能会淹死小虫子。

接下来，要用小沙漏来变换小虫子的时间，白天的小虫子在做什么（五感），晚上的小虫子五感是什么？

再然后用到讲故事齿轮，把小虫子的故事编出来：一只在苹果里大快朵颐的小虫子忽然感觉苹果掉落了，发生了什么？小虫子有什么反应？通过这些，二年级的孩子就可以编故事啦！

课后练习：

请打开五感，把故事补充完整。

我是一只被关在笼子里的小鸟，我 看到/听到/说/做/感到。

后来，主人把我放回了大自然，我 闻到/尝到/触摸到/做/说/感到。

我的心得：睡前故事用这个方法讲起来，我们娃有个好朋友叫蚯蚓蛋蛋，是蚯蚓的日记内容延伸，娃特别喜欢和我一起编蚯蚓蛋蛋的故事。

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分享的只做方法总结，和孩子学习的一些小感受，缺少细节内容，请谅解！