作业1:今天的课程最触动您的有几点？

①在红老师众多的成就中，最引以为傲的身份就是妈妈，一个考入多所世界名校，社会能力特别强的女孩儿的妈妈。

②让女儿活成她最喜欢的样子。感谢您，感谢您的陪伴，下辈子还要做您的女儿。

③智慧的家长不是用自己的价值观来帮孩子做决定，而是让孩子保持对这个世界的好奇心，让他保持原动力，启发孩子的思考、探索。孩子自己会找到自己的兴趣，最终成为他想要的样子。

④帮孩子看试卷的例子中，突破思维的限制和常识的限制，先从对的题开始帮女儿分析，帮她找到自信。

⑤教练的三个关键点:

教练的意识:放下权威身份，创造放松的氛围。

教练的心态:平等交流，给予对方尊重。

教练的技术:设定目标，给予自信，让其感觉他能行。

作业2:课后你将如何运运用教练思维解决实际问题？对你而言达成目标的关键点是什么？

我会把教练思维的三个关键点用在我自己的课堂上。把自己当成学员的朋友，在轻松的氛围中教学。多用二级反馈鼓励学员，看到他们的成长和进步，对他们做得好的地方给予肯定，在他们心中播撒，我能行的种子。

对我来说达成目标的关键点是觉察，向内觉察自己的信念是什么？并坚定自己的信念。向外觉察，觉察学员的需求，才能更好的做二级反馈。通过鼓励塑造他们的正确的行为模式，积极的学习态度，从而达成他们自己的学习目标，让他们学有所获。

作业3:今天您就可以准备写领导力的复盘了，以及自己的下一步如何做？

今天我会把领导力所学的课程全部再听一遍，再一次听肯定还会有灵感和启发，把这些点记下来。根据自己的理解和感悟来开展自己下一步的计划。

作业4:给你的推荐人和班主任写一封感谢信，并把你的收获跟他分享。

这么棒的课程，真的非常感谢我的推荐人:晨阳老师！

晨阳老师，非常感谢您，推荐我学习领导力这么好的课程！记得当时您给我推荐的时候，是演讲训练营快结营的时候，其实当时一下子也不知道接下来要干什么了，是您邀请我当下一期训练营的班主任，和你还有霄霄大美女搭档，想着您在学习期间您对我的帮助很大，在您身上学到了很多，当班主任也是学习锻炼自己的过程，于是就答应了。接着跟您咨询演讲训练营线上合伙人的时候，你有问我学习的目的是什么？未来的发展是怎样的？想通过学习获得什么？经过了解之后，您给我推荐了领导力的课程。您有参加过线下课，说课程很落地很实用，对我以后有帮助。一是出于对您的信任，被您的真诚感动，二是可以跟这么优秀的您，成为同学，互相学习。于是就报了课程，在学习的过程中有很大的收获，以前学过的、听过的理论，在老师的讲解分析后，变得通俗易懂，以作业的形式去执行，把理论实践起来，并运用到工作生活中，才是真正的学到。这几天在复习课程中发现老师给的干货很多，需要不断的去听，去理解，去执行，把学到的知识最大化的去使用，才不辜负老师传授知识的一片心。复习的收获和学习的心得，以后多跟您分享，互相学习，分享所获，燃起更多思想的火花。接下来让我们践行领导力的知识，带好极致13班及以后的每一班，一起在进行领导力的路上获得成长，提升幸福力。

这么负责任的火火班主任，是我学习的榜样！

非常感谢火火班主任在第二期领导力课程中，对班级所做的贡献以及对我的关注信任和点评。您把我们班的氛围营造得像个大家庭，再忙都想回来看一眼，大家在您的带动下，也非常的积极。积极的完成作业，积极的互动，积极地参与节目。在大群分享活动时，看到您发的:听我号令或听我指挥的文字时，感觉您像个指挥作战的将军，一声号令，全员出动，太帅了！非常羡慕您的魄力和霸气，您就是你领导力的优秀践行者，向您学习！

笔记

成功的校内教育，一定要以以和谐的家庭教育为基础。尤其是未来的一切工业化的竞争。其是全球性的，要想保证孩子在世界范围内都占有优势。只从事高度技术性的工作是不够的。必须具备CEO的管理能力。创造力想象力。人文价值等综合性的素质。而这些数字的培养需要孩子尽早的树立价值观判断力。人生坐标，独立，思想、家长根本不可能为孩子做出所有的选择。

原理都知道，但就是做不到。因为每一天都是崭新的一天每一天。都是直播。如何让孩子有目标有动力。自己的事能安排好做到。不用扬鞭自奋起。

如何做一名教练式的父母？

教练式的父母是什么样子呢？

不会打球的茉莉，20分钟学会打球的故事。

第一步:击中、飞弹，缓解紧张的心情。迈出第一步。

第二步:留意球飞来的弧线。刘毅球飞来的声音。把重点集中在球上，记住现在要专心致志的看球，不要顾虑别的。

第三步:发球。闭上眼睛想象跳舞的样子。然后睁开眼睛随着节奏发球。就这么简单。

让他放松打消顾虑。让他感觉具备会打球的本领。只管大胆的去做。最终真的在20分钟内学会了打网球。

三个关键点是教练的意识，放下了。教练权威的身份。让茉莉感到放松。

教练的心态。和茉莉平等的在交流。全程都在尊重茉莉。教练的技术。设定目标。David认定茉莉自身就具备打网球的技术。整体的状态让茉莉觉得他能行。打球才成功。

非教练型的家长在平时是如何做的？如何扼杀孩子的内驱力的案例？

好的教育不是教孩子考第一，而是唤醒孩子内心的种子。让孩子觉得自己行，找到自信，而不是在孩子面前证明家长行。

唤醒了孩子内心的种子。这个种子开花结果。他就会有自信有力量，永远知道自己什么时候该学习？什么时候该玩做自己该做的事情他们就会不用扬鞭自奋写。

母亲没有看到娟娟考了第二觉得自己特别优秀。他期望妈妈夸奖他。妈妈没有看到娟娟的内心。没有让娟娟找到自信。

第三个故事教练型的家长是什么样的？是如何做的呢？如何激发孩子的内驱力呢？

三年级考78分。告诉自己不能慌，不能乱女儿的那双眼睛在盯着我的脸，他似乎从我的表情里要看到什么？把卷子看了一遍，宝贝你怎么这么厉害？你看这套题你们老师也太损了。出的题怎么这么难呀？你竟然能考了78分。你是如何做到的呢？快跟妈妈说说。女儿愣愣的看着我，当她看到我一脸一脸欣赏的看着她时放松了。指着她做对的一道题说，快看快看。这道题是不是很难？这些题没有一个是白给分的。这道题前两句的题一脸有坑，但是你没有掉进去。你分析出答案了，紧接着你看第四句这里边儿又有一个坑儿。你也理解了，也得到了答案。前两部做对了，最后一个坑你也跳过了。所以你的得分是正确的哟！你也太棒了这个题。要是不直接审题啊，直接就是零分。女儿眼里有了光，有了自信。接着又分析到他做对的题。通过一步一步的分析让女儿知道了。他能行，他具有超强的分析能力。这个过程给了他自信和力量。这两个道题分析了之后，鸟儿的腰板都挺直了。浑身好像有使不完的劲儿。状态起来了，什么就都对了。当时我就叫女儿做了一道去面丢分的题。女儿一下子全都做对了。眼睛里还闪着光。当我让他总结整个过程时，这道题这些题我明明都做的出来，但是在考场上却没做出来。在家里放松下来了，一下子就能打出来了。我知道了原来不是能力问题，而是心态问题。我要相信自己。喂，你能行。我能行的信念一直伴随着他。这么任何困难在她眼里都不是事儿。纵观以上，我在女儿考98分儿。这件事上做到了哪些呢？

首先在叫梁教练的意识上，孩子面前摆架子了吗？我不是专家，我不是教授。我不是权威，我一直带着欣赏，带着好奇。你要是如何做到的呢？

在心态上。我和女儿在平等的交流全程都是在尊重女儿。

在教练的技术上，我紧盯着目标。关注的是他做对的题目。其他错题我一扫而不管。正因为女儿自身具备达成目标的潜质。通过帮助女儿分析他做对的题。让他知道自己行。让他再把做错的题做对了。让他获得了进一步的自信。信心更有力量了。鼓励与欣赏，让女儿越来越有信心。任何困难在她眼里都不是事儿。他永远带着一颗好奇心去看这个世界。生命的根本需求是渴望被看见。被鼓励被认同。在孩子成长的过程中，行，当我们一遍一遍的看见孩子，觉得他能行。时候孩子们内心就有力量。就会觉得他自己能行。他就会拥有无穷的动力。不用扬鞭自奋其。鸡蛋由外向内由内向外打破，是生命。由外向内打破就是食物就每个人都希望做自己生命的主人。都希望有一种掌控感。都希望有一个能自己说了算的人生。结果让孩子自己说出来。我们的目的是让孩子看到自己的资源。拥有自己解决问题的能力。