一、学习观
两个问题：为谁学？为什么要学？
为谁学？为孩子自己学，家长要做到言行一致，不要将自己的心理期待投射到孩子身上，比如未完成的心愿，来自工作、社会的焦虑。
为什么要学？学习的三层意义：
一是满足天生的好奇心；守护住孩子珍贵的好奇心。
二是解决问题，满足需求；问题越重要，学习的动力就越强。
三是塑造人；知道自己想做的事，想过什么样的生活，以及达成自己想做之事需要付出的努力。
具体做法：
1.观察孩子的天赋和兴趣；
2.创造机会和条件，鼓励孩子接触自己感兴趣的事，再逐渐发展；
3.带孩子看到不同人的生活状态；
4.利用榜样或偶像的力量；
5.直接和孩子讨论，让孩子自己思考学习的意义。
