存了多日的书，一本本安静地等在那里，一个语文老师，给孩子们布置的常规作业就是每日30分钟的课外阅读，自己的读书节奏却如此低效。
是那么忙吗？
但最真实的回答是：“是的！”
将近两个星期的时间读了学生推荐的《一句顶一万句》，再次印证“孤独是人类不可摆脱的宿命”的终极命题，为了在精神上有所依托和慰藉，人们义无反顾地追逐“一句顶一万句”的身影。可是，繁琐的忙碌何曾让我们有时间、有心情、有气氛地去想想我们的孤独呢！
我们不怕忙碌。
罗曼罗兰说：生活最沉重的负担不是工作。
一直在寻找能够化繁就简举重若轻的方法，却被低落的成绩乱了手脚，想要样样都做好，却样样都没有做好，反而搞得自己和孩子们手忙脚乱。反思再三，强迫自己安静下来，安静下来思考，已经找到的问题症结如何解决，如何保证向课堂要效率，如何让孩子们和我自己重拾信心。
回归到语文的本质，我最基本的认识就是让孩子们在阅读中品味，在阅读中涵咏，在阅读中思考。并因此能喜欢上文字，喜欢上文学，进而构建起自己的精神王国。那是一个可以神游八荒驰骋想象的世界，也是一个现实的避难所疗伤地，同样也是一方精神的乐土。
“少成若天性，习惯成自然。”现在，每日常规作业让越来越多的孩子喜欢上了阅读，家长们的反馈中透露着欣喜。
然而，每日的教学任务、作业布置检查、作文批改却让我应接不暇。觉得自己好笨，至今未能找出一个很好的解决问题的方法。
目的地就在那里，如何到达，却一直在路上。这就是困惑！
回到读书本身。
其实也是好久没有认真地每天都读上几页书了，大概是妞妞小时候开始，几乎每天都忙不完的家务、孩子，原来每日临睡前的安静读书也只有儿子在坚持了，还好，他并没有因为妈妈的放弃影响自己。妞妞再大些时候就天天带着她读童书，也不错，至少家里读书的气氛又浓重了，遗憾的是我的阅读却丢了。
如今和学生约定，每日常规阅读也算我一份，每日分享也会有我的感悟和思考。只是这看似简单的一件事对我而言并不容易。我喜欢安静宽松的时间读书，家里自然没有－－这段时间妞妞每天要到十一点多才睡觉，真的无法可想。在学校时间只有午间，学生每每问：老师，你为啥不回家。只能心底苦笑：我也想回家啊！
午间，校园安静了，办公室安静了，一个人，一本书。但前提是学生的作业都已经处理完或者不想批改的时候（别笑我偷得一时懒，真的，来到这个大家都在努力的快节奏的地方，我已经在万分努力地适应了。）
用罗曼罗兰那句话结束吧：世上只有一种英雄主义，那就是认清了生活的真相后依然热爱生活！
想要说：Me too！
