今天我们又要早起去上英语课啦，到了六点半，我把父子两个叫起来，因为我的早点已经做好，就等父子俩洗漱然后吃早点啦。有早起的习惯，就是好，尤其是早起就听课就做早点，感觉很平静。偶尔也不耽误互动一下。等待父子俩吃饭，我也洗漱一起吃饭。
吃完饭爸爸去开车，我和儿子收拾准备下楼，可是儿子居然冒出一句他不想上英语课，我心里想：这是怎么啦？都要走啦，马上就迟到了，我静下心来。蹲下来，问他：儿子你是为什么不想去上英语课呀？他说，就是因为不想去上。也不说别的原因。我想让他自己说，但是他还是说不出来，于是我就给他说了两种可能性。1、是因为句子太长了，有点难了吗？2、还是因为你不喜欢英语呀？他回答说是因为句子太长了，读不出来。于是我说：“儿子妈妈知道句子是有点难了，那你知道妈妈为什么每天陪你读句子吗？就是因为这册的句子难了，妈妈要陪你度过这个困难时期，咱们可以慢点来学，通过累计来慢慢理解，然后去熟悉句子，读的多了，咱们就认识单词了，就会读了，但是你不要说读几遍你就要马上就会，不用纠结这个事情。今天老师会让你们拿宝宝卡当钱币，然后拍卖玩具，你们小朋友可以得到玩具啦。拍卖会也可好玩了，老师拿着玩具说这个起价几个宝宝卡，然后你们下面来出更多的宝宝卡进行拍卖。”宝贝似乎有了兴趣，然后我感觉到我就说，咱们穿衣服走吧，爸爸还等的呢。他也穿上衣服跟我下楼找爸爸了。我在路上给老师发了信息，说了宝贝的情况。上完课以后，我问宝贝，上英语课有意思吗？他回答有意思。我接着问，那还有不想去的念头了吗？他回答没有了。也算就过去了。
感谢我自己能认真聆听孩子的想法。感谢我自己可以蹲下来去好好和孩子沟通。
