创建于2008年的国家工程实验室首次对外开放，在林科大野保协会组织的活动，在野保姐姐们的带领下，我们进入了实验室
一、实验室参观
听带队老师介绍了实验室的渊源和前辈的付出。在通过一些实物模型、照片、图解和资料让孩子们简单的了解植物的生态环境和实验室主要研究的项目、生态保护方法
这些占时对于欢来说还有一点点深奥了，可能还需要长大五六岁才听得懂吧？但现在可以在她的心中种下一个生态成长的种子吧！
带着欢数了一下树的年轮。可能她现在还不能完全听不懂，可以让她有一个简单的概念吧！
了解生活用木
杉木是我们的主要生活用木。生活用木的话，就是可以制作生活中的家具用品的木种。组织的老师问孩子们有什么东西是木材做的？孩子们的回答：
孩子1：牙签
孩子2：扇子
孩子3：筷子
孩子4：盒子
孩子5：棉签
孩子6：床
……
孩子们的答案总是会和我们想象的差异比较大，会给我们带来不同的惊喜。
森林和树木的作用：
1、树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁、新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸一辈子。
2、 树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨。
3、树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。
4、树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有三四万个细菌，森林里只有三四百个。
5、树木可以防止沙漠化。 树木还可以防止沙漠化，这点大家都知道，因为有时候连续的大暴雨会将地面上的土壤大量冲走，导致沙漠化，而树木的根部很牢固，它可以将周围的土壤牢牢的固定住，防止水土流失。
6、树可以降低温度和提高湿度。炎热的夏天，人能明显感到树林里的气温比周边低。
了解身体中的重金属和危害
身体中有着各种各样的金属元素，如：钙、铁、锌等。
重金属主要通过空气（呼吸）、水、食物和皮肤接触进入人体。如果环境没有严重污染，重金属一般是通过食物和消费品的消费进入人体的。因此，从目前人们几种常见的消费形式，主要是稻米、烟草、水产品和蔬菜等的消费途径，可以了解重金属进入人体的方式，以及重金属对人体的危害，从而有针对性地采取一些防范措施。
重金属是不能被生物降解，相反却能在食物链的生物放大作用下，成千百倍地富集，最后进入人体。重金属在人体内能和蛋白质及酶等发生强烈的相互作用，使它们失去活性，也可能在人体的某些器官中累积，造成慢性中毒。
哈哈哈…这些知识只能让她慢慢吸收了，欢是完全不知道的。
二、实物观察
南酸枣的果实
硅化树
硅化树大家都可能会认为它是死的，就像是一个树木化石，可工作人员说，它里面还有生命迹象，只是说不会长出新的叶子来了。
这个树我在它身边都不知道经过了多少次，今天才知道它还有生命迹象，就算是今天我听了，我也在怀疑中。（还需多看看资料）
紫竹梅
生存能力非常强，将枝条插在水中，或者土壤中它又可以生存了。
楬毛杜英
旋花
因为没跟上队伍，所以没有照到实物，只能借别人的笔记拍一个。
木犀（桂花）
现在看的桂花因为修剪的过于频繁，还有一个生产环境过于拥挤，可能开花率和香味都会降低。
鸡失藤
鸡失藤，大家都不喜欢它的味道，给小朋友闻的时候打大家都跑掉了。
杂交鹅掌楸
木兰科植物，因为通过人工的杂交嗯，才会出现四个角和六个角长在一棵树上的情况
何首乌
欢说何首乌的树叶像爱心，还真有那么一点像。愿你永远保有这样的想象力。
山茶花
凹叶厚朴
木兰科属，特点是叶子的叶尖是向内凹的。
八角金盘
她的角有八个的、有九个的、有十一个的、还有五个的、七个的。
八角金盘是从日本传入中国的，因为觉得八这个数字很吉利，所以起名为八角金盘
大家在看各种各样的植物，可欢呢？看到了什么呢？
快看欢，在找各种各样的虫子、小蚂蚁、蛾的翅膀、小鸟的毛
还看到了蜜蜂打架，可是我没有拍到，太可惜了
最后提了一袋不同大小的叶子、花和果实，准备进行下一个环节。
三、植物拓印环节
拓印欢应该非常喜欢吧！看她已经开始了
果实也成了她拓印的材料
活动结束了，我们收获多多。
看拓印的画
还有小礼物
活动结束了
非常感谢南方林业生态应用国家工程实验室和中南野生动植物保护协会联合举办的这次活动，带着孩子们认识了不同的植物和特点，让孩子对生态有了一个初步的认识。希望以后有更多这样的活动，可以让孩子们探索更加广阔的植物天地。
有兴趣的朋友可以关注下这两个公众号，分别是协会和实验室的，会有一些科普文章，以及一些活动预告。
