在大学学校期间，学校、学院经常会举办各种各样的讲座，来扩大学生的知识面、视野等。
大多数人很迷茫，也很盲目，不太清楚听讲座到底听什么。
一、新知识
每一位学者都在他的领域里耕耘了很久，因此讲座必然会带来一些新的内容，新的知识，新的见解。这是我们听讲座的第一个获得。
二、学者思考问题的角度、方式和方法
比这个更重要的是，我们能从讲座中追寻学者思考问题的角度，方式和方法等，这是方法论层面的问题。
面对学者的讲题，首先要想一想，如果是我做，会从那个角度切入，会有什么样子的做法？
在听讲的时候，听一听作者在讲什么，然后分析他解决问题的方式、方法和路径。
在交互碰撞的过程中，获得方法论的建议和指导。
在听讲的过程中要问：他得出了什么新见解？是如何得出来了的？他为什么会这样去解决问题？解决了什么样的问题？还有什么没有解决的问题？和我关心的话题，有什么关联？我得到了什么启发？
三、跟踪、模仿做研究
学者在演讲的时候，可能会提出很多没有解决或待解决的问题，这些都是切入点。
我们可以跟踪、模仿做深入的研究。
也许可能做下来，没有什么新的发现，但是这个思考和解决问题的过程，就是学习与成长的过程。
