很荣幸，自己有幸聆听了上海教研团队关于学习共同体的报告和具体的课例指导。静心思考，能沉淀下来带给我得的是……
一、学习共同体课堂是学教翻转，自主协同。它进一步确定教师在课堂上的核心工作是倾听、串联、反刍。倾听是不折不扣地接纳每一位同学的观点，对学生的问题耐心倾听，把学生问题中的差异、错误、奇趣的观点视作教学的资源，而不是问题。当学生们提的问题在全班
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