在一星期前收到这样一个好消息，只是在时间上进行了充分的准备和调整，而自己的主观上却没有积极的去读论语进行准备，这应该是一大损失。今天反思反而是为了以后的进步。什么才是真正的学习？整天也在告诉学生，不是那些看似行色匆忙的。而是真正的动脑子的，发自内心的，适合自己的，并有所收获的。那么今天的论语的学习算不算是很有收获呢？
一直也处于矛盾之中。害怕自己的收获很少。也在努力的克制住自己。客观的时间抓的很紧很准（也第一次做到了，尊重别人提前到场，感谢王珍校长的引领，我终于开窍了，不辜负那些她的辛苦引领）。而真正的收获，也许也就那么多。因为没有提前做功课，一天听一本厚厚的论语。已经很知足了。第一个收获是第一次把论语翻到那么靠后。第二个收获是其实在听的时候，我也是进行了一个总结。我知道了孔子的主要思想为仁礼，终于也明白了他的章节是按照不同的思想而进行分类的。知道了这些，我想再去背论语，就会显得简单多了。就把这个收获称为对论语的破冰吧。第三个收获，也不再那么崇拜孔老夫子了。当然不是说不崇拜他了，他仍然是值得任何人去学习去拜读的。只是说会辩证的去看待一个人或一个事了。谈的有一些思想和言论是在当时的社会环境和经济发展的情况下是说得通的，但是如果是胡搬乱造的，用在当下反而是显得有点不合适了。正如王珍校长所说，这是从侧面的，更加全面的对这样一个人的了解就行。当然我认为积累一些他的言行会对我的言辞表达有所帮助。第四个收获，我感受最深的就是谦虚。谦虚是最为宝贵的品质不矫作要践行，而且要慎言。当然仁者见仁智者见智。在论语里面问政的也比较多一些。在问政的思想里面，也都是一些谦虚仁爱信任礼让之类的。做一个达人。做一个坦荡的君子。不惧怕。第五个收获是学而不思则罔，思而不学则殆。有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎。在第四章里面还谈到了交友。君子之交淡如水。不要强迫朋友去做他不愿做的事，点到为止。当然还有孝。当他讲到为政的时候，我也联想到了我的教学。领导者应该以身作则。严以律己，宽以待人，还要有好的纲领。要凌驾于被领导的人之上，正如分享老师所讲的一个故事。如果牵着马走，可能走的很慢，或者不走，但是如果坐在马拉的车子上赶着马走，那么马就会飞快的奔跑。我们教育孩子，虽不能直喻成牵马和赶马，但在道理上是说得通的。要有正确的方法，合理的纲领。要有凌驾于他们之上的能力。让学生学习，让他们自愿的学习，而不是牵着拉着。给他们制定目标，让他们找到自己的本性，向着未来的目标奔驰而去。
听到儿子和女儿的鼾声，转头看看他们，我突然又意识到，论语里面好像没有讲到育儿啊。今天有个老师好像也提到嗯，孔夫子对女人的一个看法好像带有贬的意思。哈哈，终于有自己的东西了。
