你的宝宝在刚开始送去学校时，是否也紧紧抱着你，不愿你离开，然后哭得稀里哗啦呢？
今天是湖湖入园的第二周，具体可以算第五天去学校吧。
看到照片，不难想象，湖湖的反应已不像第一天去学校那样玩得乐不思蜀了，从第二天开始，湖湖突然发现不对劲了，虽然没有哭，但却有点小情绪，还好下午学校空调罢休，予涵妈妈一起接走湖湖，让湖湖在予涵家缓了一缓，过了开心的一下午。不过从第三天开始就坚持不住了，爸爸送到学校要离开去上班时，使劲儿的抱着爸爸不要爸爸离开，哭得撕心裂肺…
就这样，持续到第四天，还好中途因台风影响，周五学校休息了一天，妈妈临时休假带湖湖玩了三天的小长假，然后到昨天的第五天外婆送湖湖去学校，湖湖路上先是哭着要妈妈，然后外婆送到学校离开要去上班后又哭着要外婆，又哭得稀里哗啦…
所幸，每次哭，都只到上午十点左右，然后就完全融入了学校的生活，开心的吃饭，和其他小朋友一起玩，也开始上课一起学儿歌了…
一个不到两岁的孩子离开自己熟悉的环境，熟悉的人去陌生环境，和陌生人相处，想想看，大哭也是很正常的。这就是正常的分离焦虑症。就连我们大人独自到了陌生环境还有点手足无措一样。
这个时候，我们要如何帮助宝宝顺利度过入园分离焦虑呢？
作为家长我想我们可以试试下面这些方法：
1 首先，我们大人得稳住，不要看到孩子哭，自己却崩溃得哭得比孩子还厉害。心情都理解，其实就连爸爸送湖湖去学校看到湖湖哭，差点也哭出来了。不过我们还是得坚持住，如果孩子看到家人也哭，他会更粘，更不愿去学校。
2 其次，送到学校要坚定的跟孩子说再见，说明家人下班后，月亮出来的时候，会来接他的。不要玩突然消失，这样会让孩子更加不确定，心里更不安，分离焦虑会持续更长时间。这一点，我们家爸爸，外婆都做得很好。
3 在学校，要给孩子寄托思念的东西，让宝宝正面自己的情绪，慢慢学会控制自己的情绪。看过我上篇文章的朋友应该记得，我是准备的家人的照片，以及湖湖最爱的毛绒玩具，猴猴大象。这样当湖湖想外婆，想爸爸，想妈妈的时候，就可以看照片，寄托自己的思念。然后学会等待，等到月亮出来的时候，就可以见到外婆，妈妈了。
除了上面几点外，我们其实还可以在宝宝入园之前，做些准备工作，这样可以让宝宝更顺利度过分离焦虑。
1 提前一两个星期调整作息时间，最好配合学校的作息时间。比如湖湖这次的托班就是上午9:30吃上午餐点，中午十一点吃午饭，十二点睡午觉…知道学校的作息后，在家最好提前也这样安排，这样宝宝的作息不紊乱，能更快的适应学校的生活。
2 学校的环境，最好先让宝宝实地熟悉一下，然后拍下学校各个区域的照片，让宝宝在家里也多熟悉，这样可以平时在家讲故事的时候拿出这些照片，多熟悉了以后，陌生的学校，渐渐的会变得不再陌生。
3 再者就是提前熟悉学校的人了。除了老师以外，还有宝宝的同学。有条件的话，最好有老师和其他小朋友的照片，打印出来，平时提前给宝宝看，提前熟悉了这些面孔，再见到的时候就会有亲切感，不再害怕和焦虑。比如湖湖爷爷，平时爷爷一人在老家，湖湖很少见到，但我有把爷爷之前在重庆过年带湖湖玩的照片打印出来，平时带湖湖认识，讲爷爷的故事，当再过一年回老家山东过年的时候，或者五一节回去时，湖湖老远就认出爷爷，还要爷爷抱抱，很是亲切。
这些准备工作做好了，我相信入园分离焦虑会很快度过。
我相信我们的宝宝的适应力会很强的，对的事情我们一定要坚持做，有些事可能短期没有什么成效，但坚持下来，成效长期一定会出成的。养孩子不也一样吗？我们要做的就是润物细无声，静待花开……
