图片发自简书App
每接一个新班，都会遇到有几个让班主任老师头疼的“熊孩子”。
“龙生九子，各有不同。”——在整个生物界大范围内，这是自然界事物多样性的必然结果。
“随机抽样中，每个样本的性质都近似于整体的情况”——这是数学中的统计学原理。
分清这些原理，在新班级一定会有“熊孩子”这一点上，我就认命了。
一旦“认命”了，你就放下所有对这件事发生的抗争，只想着不被“熊孩子”们给灭了，就会去直面它，走向它，以冲出一条“生路”。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
17级新生中的“熊孩子”名叫“波力”，每次看他的名字，我总想到“波力海苔”，以至于他让我抓狂的时候，我无数次在内心演绎把海苔“掰碎”的桥段，否则无以平被触及的“洪荒之力”。
波力长得还真像块海苔。瘦瘦高高的，纸片一样的身板，又不爱多穿衣服，风起时，都让人担心他被刮走。
就这么个貌似孱弱的身体，里面却藏着一个强有力的“小恶魔”。
迟到早退，不学习，学习成绩班级最后一名。
跟同学吵架，跟老师顶嘴，不让说，一说（不是“批”）当即翻脸。
如果某天我班出现违纪人员，他一定是“必选包”。
那也得教育啊，虽然他对我这个班主任的话，也当耳旁风。
还记得那次“排队风波”。
（未完待续）
